班主任

优秀班主任的九个好习惯
  优秀班主任的九个好习惯  班主任工作是最具创造性、刺激性和最富挑战性的。根据班主任工作特点,笔者在总结自己和同行们多年的班主任工作经验的基础上,归纳出一个成功的班主任应该具备以下九个习惯:  习惯1、走在事情发生的前头  通常,不少班主任是在条件成熟或有利时,才开始实施新的工作计划。也就是说,他们是根据班级的运行状况来做事情的。笔者认为,一个具有前瞻性的班主任在动手做一件事之前,就应该先把这件事能够成功的原因尽可能都考虑到,然后再设计出有助于成功的方案。一个优秀的班主任要善于在没有竞争或竞争
2014/12/27
后进生教育
  后进生教育  在教育词典中对“后进生”是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低,不遵守纪律,不能完成学习任务。其形成的根源复杂,就好像一个患了严重疾病的病人,“病去如抽丝”,决不是轻易就能根除的。因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作,是教育工作者长期探索和研究的课题。笔者在近来年的班主任工作中,初步形成了“后进生”的教育观,在此撰文,与同仁磋商,希能达到&ldqu
2014/12/26
从后进生关心起
  从后进生关心起  对“后进生”放弃,对整个社会来说,似乎微不足道,而对一个独生子女家庭来说,却是一大悲剧;对一个教师来说,是犯了一个不可弥补的错误。学生是有能动性的个体,处于发展中的个体。“后进生”也有其闪光点。我们应对他们科学地施爱,启发他们学会做人,学会学习,学会生活。俄罗斯有一名言:漂亮的孩子,人人喜欢,而爱“难看”的孩子才是真正的爱。检验一个教师是否真正“转轨”,是否真正热爱学生,关键是看
2014/12/26
当前中小学德育面临哪些挑战
  当前中小学德育面临哪些挑战  随着时代日新月异的发展,在素质教育理念指导下的新课程标准的逐步实施和推进,新课标对于中小学学生情感,态度,价值观的突出重视以及要求,对于更加注重学生个体的全面发展方面,都有更进一步的宿求。而作为始终贯穿于中小学阶段的德育,是贯穿于教育实践的各个方面,是致力于对学生思想品德和人格素质的培养,体现着教育的目的和归宿。随着时代的发展,中小学的德育的弊端日益凸显,德育工作大而化一,脱离实际,缺乏时效性等问题都摆在我面前,其危害性和严重性已经渗透到我们社会生活的方方面面,
2014/12/26
寓德育教育于多种活动中
  寓德育教育于多种活动中  文/袁世蓉  学生是班级的细胞,而班主任则是班级的组织者、教育者、引导者和管理的实施者、服务者。在班级管理中,我深知担任低年级的班级管理尤为重要,由于低年级学生年龄小、自觉性较差,也是文化知识与良好习惯等形成的启蒙阶段,更是德育教育的基础。为了做好班主任这份工作,我认真利用班队活动时间对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,《雅习礼仪常规》对学生进行安全,纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从小造就良好
2014/12/26
九年级化学德育总结
  九年级化学德育总结  寓德育教育于教学当中是非常重要的,我重点做了一下努力。  一、坚持德育为首,教学为中心  学校教学是实现教育目的的基本途径,以教学为中心,是学校特殊职能决定的。学校是传授知识,技能,培养人才的场所,要完成这个任务,必须通过教学。德育要通过教学向学生传授有关自然和社会科学知识,有关道德准则和行为规范知识,才能形成科学的世界观和良好的道德品质;智育要通过教学才能使学生掌握知识,发展智力。...
2014/12/26
听班主任报告有感
  听班主任报告有感  利用周日到凯瑞小学参加班主任培训,通过这次培训使我清醒的认识到,新时期的班主任工作应具备一定的素质和技巧。班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作,我们常常听到这样一句话,有什么样的班主任,就有什么样的学生。是啊,教育是一项伟大的事业,教师特别是班主任是这项事业的第一领路人,身上的担子好重,这促使我要静下心来好好想想今后到底该如何做呢?下面我就谈谈自己的点滴感受。  一、不断提高自身素质,具有独特的魅力形象...
2014/12/25
班主任工作“八字要诀”
  班主任工作“八字要诀”  班主任工作,是学校德育工作的重要组成部分,一个班集体的好坏,班主任起着至关重要的作用。班主任工作有“八字要诀”。即:“实”、“适”、“强”、“跟”、“放”、“情”、“协”、“乐”。...
2014/12/25
浅谈高中班主任班级管理工作
  浅谈高中班主任班级管理工作  着名的教育学家巴特尔曾经说过:“爱是一种伟大而神奇的力量,老师承载着爱的目光,哪怕仅仅是投向学生的一瞥,孩子们幼小的心灵都会感光显影,映出美丽的图像?”今天我想说的是:孩子们需要班主任老师爱的目光。班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。那么,怎样才能做好班主任工作呢?为了做好班级管理工作我探索了一些方法和
2014/12/25
班主任必须要树立威信
  班主任必须要树立威信  在班主任应该具备的素质中,首要的便是要树立自己的威信。“不令而行”“虽令不从”都是说明了班主任威信的重要性。  在工作中,我们经常看到一些班主任在学生违规违纪时,教育学生没有方法,学生和老师互相比耐力,教育效果不甚理想。学生不是阳奉阴违,便是当面顶撞,搞得班主任很是下不来台。班主任呢?有的丢了面子,便怒发冲冠,难以自制,大失方寸;有的抱着睁只眼闭只眼的心态,任随学生我行我素,直至无可挽回。...
2014/12/25
班主任心理健康教育远程培训总结
  班主任心理健康教育远程培训总结  为期一个月的班主任心理健康教育远程培训快要结束了,在这段充实而又紧张地学习中,让我心中充满着感激,为自己有幸聆听了教育专家的报告和讲座,感到无比庆幸。既有专家们睿智的教育思想,前沿的教育理念,又有来自同行们精彩而宝贵的经验交流。一个个鲜活的例子,让我倍感亲切,更给我们以思考和启迪。自己的心理也得到了一次调理。虽然在之前自己也看过不少这方面的书,也听过有关心理健康教育的讲座,但都没有这一次的学习那么投入,那么充实。多年来的班主任工作带给我的困惑,仿佛在这些天的
2014/12/25
谈新形式下的班主任工作
  谈新形式下的班主任工作  班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者,是学校对学生进行管理的得力助手,是学生全面发展的导师和领路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,他对一个班的发展起着主导作用。班主任如何有效的开展工作以适应新形式发展的需要,这是教育工作者要研究的重要课题。笔者从事高中班主任十余年,经常与其他的班主任交流工作经验。有些班主任无论如何都想不通,平时对学生那么负责,那么辛苦,为什么到头来却遭到学生如此的淡漠和怨恨。问题在那里?新形式下怎样做好班主任的工作?笔者想通过亲身经历谈谈自己的
2014/12/25
《给班主任的建议》读后感
  《给班主任的建议》读后感  “思路决定出路”,“角度决定深度”,成功的班级管理,要运“用晓之以理”的思想管理,“行之以规”的规范化和制度化的管理,“动之以情”的情感管理,“贵在自主”的全员自我管理。——丁如许  丁如许老师的《给班主任的建议一书》为我们班主任进一步改进班级管理策略,管理好班级,做好新时代小学生的思想道德工作提供
2014/12/25
2014小学班主任工作总结范本
  2014小学班主任工作总结范本  都说“可怜天下父母心”,因为父母为了孩子操碎了心。可这两年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹:可怜天下班主任心。因为父母操心的仅仅是自己的孩子,而班主任操心的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱护时,班主任就应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子有了缺点不足时,班主任又该是一位严师,严肃地指出他们的不足并帮助其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时,看着自己因工作而憔悴的容颜,我常常发
2014/12/25
期中考试家长会班主任发言稿
  期中考试家长会班主任发言稿  文/朱瑞峰  我们班51名学生,每位学生各有特色。调动学生的思想积极性,充分挖掘他们的内在潜力,通过学生各方面素质的培养和教育,使班级很快进入良性循环,在最短的时间内形成良好的班风——是我作为班主任义不容辞的责任。通过和学生朝夕相处及两次高规格的考试——月考、期中,我认为我们班已经进入了良性运转。  我这样对班级进行管理:...
2014/12/24