班主任

教师职业道德规范及其在班主任工作中的延伸
  教师职业道德规范及其在班主任工作中的延伸  文/李家模  教师职业道德规范即教师职业道德态度、情感和行为等方面的约定俗成以及明确规定的标准。它是依据道德原则调整教育过程中的各种利益关系、判断教师行为是非善恶的具体道德标准,它是师德原则的具体化,具有直接、具体地指导和评价教师的教育行为的功能。  中小学职业道德的规范主要有:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。...
2015/1/4
浅谈班主任的人格魅力
  浅谈班主任的人格魅力  文/李家模  班主任工作是有声有色的,但又是无言的。所谓“有声的”,是指班主任语言交流的影响。所谓“无言的”,则是指班主任自身榜样的影响。乌申斯基曾指出,“教师的人格,是全部教育的基础”。班主任虽然具有一定的行政权力,但他对学生最有效的影响并非权利因素,而是他的人格魅力。这种人格魅力的基本内容是什么呢?我认为,班主任的人格魅力主要表现为三个方面:即求真、向善、立美。...
2015/1/4
《班主任大全》读书笔记
  《班主任大全》读书笔记  《班主任大全》一书,在班级管理这个方面给了我很大的启发,让我对班级管理有了新的认识。小学语文教教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师“一言堂”已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。因此,和众多教师一样,自己显得尴尬和无奈:如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系复杂;知识更新速度加快,原有知识结构和教学理念不能适应教学
2015/1/4
如何抓好学校的德育工作
  如何抓好学校的德育工作  素质教育提出:要将孩子培养成德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人。不难看出,德育在学校工作中的重要地位。一个学校,如果没有抓好学生的德育工作,那么学生的思想品德就会不高,而没有良好的品德,就不会培养出合格的人才,学校的生存与发展也就成了一句空话。那么,作为新形势下的学校,该如何抓好学生的德育工作呢?笔者认为德育应从小、实、趣等处着手,逐步培养起学生良好的思想道德品质。  一、德育应从小处入手。...
2015/1/3
德育是学校的生命
  德育是学校的生命  学校德育教育应从学生产生心理障碍的原因入手,有的放矢,因材施教,让他们动之以情,晓之以理,知是非,明耻辱,美化人格。要成才,必先成人,要成人,先必须有德。学校是育人的主阵地,教育人,培养人是学校义不容辞的责任,学校应把培养学生良好的德行放在工作的首位,我认为学校德教育先应从如下三个方面着手:  一、加强对学生的“养成”教育。  “养成教育”主要是规范学生的生活行为,学习行为,道德行为,使学生从小养成一个良好的行为习惯。一是,
2015/1/3
音乐德育渗透总结
  音乐德育渗透总结  国家“音乐课程标准”告诉我们:要从人文教育观出发,体现鲜明的人文精神,以学生的发展为中心,从而使音乐课程的学习变得更加轻松,更加活泼多样。同时,要联系学生个人的发展环境,联系学生的音乐经验,联系学生的生活、情感和文化,吸取人类历史的文化营养。所以,我自从教小学的音乐教育以来,就十分重视音乐课中的德育渗透。主要从培养学生的高尚情操,塑造学生的健康人格,建立学生的正确审美取向入手,提高音乐教育课程中的德育教育的功能渗透。...
2015/1/3
小学一年级班主任随笔
  小学一年级班主任随笔  文/杨利丹  我是第一次担任一年级的班主任,记得我刚当班主任的时候,每天手忙脚乱没头绪、起早摸黑很辛苦,反而效果一般,经过近半年的锻炼和不断的学习,充实自己,总结经验教训,通过不断的努力,比起以前,现在带的一(2)班,自己感觉会轻松许多,回首与这一班的孩子相处的日子,侵注了我的心血,其中有我感到欣慰的,也有使我茫然和力不从心的。现将我的成败得失做如下总结:  一、培养孩子良好的学习习惯和卫生习惯...
2015/1/3
如何提高班主任的影响力
  如何提高班主任的影响力  作为班主任,如何提高自己对班级的影响力,提高自己的威信呢?我觉得可以从以下几方面去努力。  一、以“爱”生威  没有爱就没有教育。班主任要有热爱学生的慈母心,不仅要关心学生的学习,还要关心他们的衣食住行。大到生病住病,小到问寒问暖,促膝聊天,班主任心里必须时刻“装”着学生,尤其是能关心、爱护后进生。爱是做好班主任工作的催化剂。班主任热爱学生,对学生寄予厚望,学生会在心理上得到满足,从而乐于接受你的教育,所谓亲其师才能信
2015/1/3
做一个善待自己的班主任
  做一个善待自己的班主任  众所周知,班主任工作劳心费神、繁琐艰辛、非常辛苦。由于工作关系,有的班主任常有身心疲惫、郁闷烦躁、心理压力沉重、情绪低落、缺少信心和快乐之感觉。长此下去,显然不利于身心健康。我以为班主任在努力工作,积极向上,尽心做好本职工作的同时,还应该学会关爱自己,做一个善待自己的班主任。  一、调整好心态  班级管理意味着竞争,特别是平行班多的班级,这种竞争更为激烈。纪律卫生、各种活动、班级成绩等等,所有这些有形或无形的评比,都给班主任造成了巨大的思想和心理压力。班级管理争强好
2014/12/31
读《班主任工作漫谈》的心得
  读《班主任工作漫谈》的心得  魏书生的《班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发,让我了解到作为一名教师,有良好的教育素质是很重要的,走进学生的情感世界,了解他们所需要的,了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特征,了解他们的精神世界。但是,良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。  《漫谈》共八章,我感触最深的是第一章“班主任要努力改变自我”,虽然我还没有做过班主任,但是我想他面对生活和工作的积极心态值得我们每个人学习。读这一章时,我很自然的回顾起自己在平凡的生活和工作
2014/12/31
班主任工作的“四字口诀”
  班主任工作的“四字口诀”  一、爱  一个好的班主任,首先必须对自己班的学生充满着爱。只有对自己的学生充满执着的爱,才能生发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的教育之果。爱,是打开学生心灵的钥匙。我们要把真诚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自信和自强。爱差生说起来容易,做起来很难,作为教育者要以全面、发展的眼光看待差生,不要
2014/12/31
班主任应首抓学风建设
  班主任应首抓学风建设  如何做好班主任工作,是每位教师必须思考的问题。探讨这篇文章,正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样,每位班主任、每位教育工作者对班主任工作可能有独到的见解。我们希望大家发出自己的声音,各抒己见,共同推动班主任工作向着科学化、人本化的方向发展。  很多人认为,班主任工作的重头是班级的纪律、卫生、考勤等反映班风建设情况的工作。但仅仅做到这些就是一个好班主任了吗?  我认为,在实际工作中,很多优秀的班主任有能力、有水平、又敬业,对班风建设的确很有一
2014/12/31
抓好班级管理,提高工作效率
  抓好班级管理,提高工作效率  各位老师:大家好!  今天,站在这里,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着现代先进教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。  班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,事无巨细。近三十年的班主任工作,让我体会到它的酸甜苦辣。班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生身心得到充分发展,形成良好的个性品质。要付
2014/12/31
班主任工作之“六有”
  班主任工作之“六有”  班主任忙,班主任累,但一定要善待自己,对得起自己,做个忙里偷闲,精彩的自己!  胸中有梦:  对于胸中有梦的班主任来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造:教育不是谋生的手段,而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它犹如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;它犹如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火;在照亮学生的过程中,同时也照亮了自己;在成就学生的过程中,同时也成就着自己。...
2014/12/31
班主任联合家长群推进高中生德育教育
  班主任联合家长群推进高中生德育教育  班级管理就像是在斜坡上往上走的小车,需要有人在前面向上拉,也需要有人在后面向上推。不管是向上拉还是向上推,如果有了助推器,就会事半功倍。家长群成了我班级管理的法宝,家长群导航我的德育创新之路,家长群助推我的班级建设发展。  一、早在军训时的“排兵布阵”  一个优秀的班集体是否优秀,最为重要的是班级的班干部团队是否尽心尽责。有一个尽职尽责班干部团队,班主任在常规管理中只需要给这个团队制定好具体的方向就可以。对于一个新的班集体而言,这
2014/12/30