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做一个有爱的德育导师

发布:班主任 | 分类:德育

  做一个有爱的德育导师

  新时代的德育导师应该是最受学生欢迎、最让学生崇拜、最有成就感的,做什么样的德育导师才受学生欢迎呢?

  教育是人类最具理想、最具热忱、最具智慧的劳作和耕耘,教师既是开拓者,也是播种人,是将良种播植孩子心田的人。因此人们把教师比作辛勤的园丁。园丁培育花草需要精心,耐旱的花草不能多浇水,爱湿润的花草不能暴晒,如果园丁不掌握每种花草的特点,花园里就开不出艳丽多姿的花。

  班主任尤其是德育导师也是这样,要了解每位学生的特点,培养每位学生的良好习惯。万平老师在《教育是温暖的——做一个播种幸福的班主任》中让我们看到老师就像一位辛勤的园丁,不忽略每一个学生,她每隔两个星期就将全班学生姓名默写一遍,一时想不起来的学生就在下星期有意识地跟孩子聊聊天,让孩子懂得自己的点滴进步都在老师心里。她还利用文字点亮学生的心灯,利用网络走进学生心灵,利用家教沙龙鼓励家长,鼓励学生。针对弱智学生,设计各种动手练习。连如何进教室,进座位,如何收拾书包都指导,坚持不懈,持之以恒,把孩子当作种子,耐心等待他的发芽,生根,长叶。多精心的园丁!园丁不偏袒哪朵鲜花,也不放弃哪颗弱苗,花园才会多姿多彩。老师把自己的光和热普撒在每个学生的心田,班级就会温馨和谐,蒸蒸日上。老师如果放弃了一个学生,意味着放弃了一个班级,因为一个班要乱,一个学生就够了。面向全体学生,关注每个学生的方方面面是何等的重要。

  爱别人是权利,被人爱是幸福。作为一名教师,爱学生,既是义务,更是责任。巴特尔曾说“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒,教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”教师对学生的爱要持之以恒,这是每个教师不可推卸的责任。

  作为一个教师,都应“以人为本”,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。当然同学的帮助对一个后进生来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中,绝大部分学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此,我通过召开班会课,动员同学们一起去帮助他,让他感受到同学对他的信任,感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐,让他在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!

  在更新教育观念的今天,作为一个热爱学生的教师,有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿:我们携起手来乘赏识之风,捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希望之种,使每一位都能沐浴在师生的关爱之中,共同把后进生转化成为先进生,成为国家的栋梁之才!

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