班主任

班主任经验交流材料

  班主任经验交流材料
  
  《快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福》
  
  秦桂红
  
  时间过得真快,接手这个班仿佛还是昨天的事,一转眼,已经过了半年。望着那些熟悉的面庞,半年的风风雨雨逐一闪过脑海。这是属于我的第二个班级。虽然已经教过一轮,但这毕竟是提高班,有太大的压力,太多的不知所措。但好在,我有着捧得一颗心来,不带半棵草去”的真诚。我不敢说我到了陶老的境界,但我的确是在这样努力的做着。现将本学期工作向各位领导和同事做如下汇报,不妥之处还请批评指正。
  
  一、科学分工,细化管理
  
  杨柳枯了又青了,桃花开了又谢了,燕子去了又来了,学生走了又来了,我却还坚守在这儿,守着我的乐士,守着我的精神家园。八月二十一号,我接手七年十三班,61个纯真快乐的学生刚刚入校,什么都不懂。我是他们的班主任,是他们在学校的亲人。带着这份责任,我开始了我的班主任工作。
  
  群雁飞得快,全靠头雁带。班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的得力助手。经过一个星期的观察了解,我选拔以吴燕飞为首的八名比较负责的同学,组建了班委会。在平时的工作中精心培养,充分发挥他们在班级中的作用,带动全班同学和集体不断前进。我实行了两套班委会轮流上岗制度,每组一周,全面负责一周的各项管理评比工作,明确职责,大胆放权。一周后在班会上总结得失,表扬他们的敬业精神,奉献精神,号召全班同学向班干部学习。对于工作中的失误,尽量个别交流,以免让他们的威信在全班同学面前丧失。而且经常鼓励他们大胆开展工作,老师永远支持他们,做他们的坚强后盾。半年的星级评比中,我班都得满星十星。另外,我还经常召开班委会,帮助干部总结经验,使学生干部各尽所能,人尽其才,充分发挥个人的主体作用,成为名副其实的老师的好助手。
  
  细化班级管理,是我们每一个班主任必须做的事,做好了能起到事半功倍的作用。在班级管理上,注重民主自主化管理,使班级成为一个大家庭,让学生人人树立“班荣我荣,班衰我耻”的荣辱观。努力做到人人有事干,事事有人管。全班61人每人都分配一项任务,每人都承担一份责任,大扫除、黑板板面、卖废品、手抄报橱窗、自习课纪律、午间秩序等都有专人负责管理,学生各尽其职,各负其责,增强了主人翁意识,调动了学生的积极性和主动性。
  
  我班管理的成绩也源于各学科老师的齐抓共管,以及各学科的均衡发展。对我自身而言,我牢记民族英雄林则徐的一句话:壁立千仞,无欲则刚。平日里,身为班主任,我决不利用手中的那点权力偏向我的学科,这样我少了一份私心,班级就多了七份平衡。各学科老师也给了我工作上极大的支持和配合,我们心往一处想,劲往一处使,使得班级各项工作蒸蒸日上。
  
  二、自勉自励,勤字为先。
  
  “天道酬勤”是我十二年工作中恪守的信条。我始终坚信一分耕耘,一分收获,上天会实现勤劳、敬业的人的志愿。只要不懈努力,最大限度的完善充实自己,就会有一个美好的结局。
  
  班主任工作千头万绪,大事小情,层出不穷。作为班主任勤劳是基础,时间的付出是保证。大课间,我总是和学生一起搞好室内卫生,再到操场出操;制作橱窗、手抄报时,我总是和学生一起设计、涂色;科任教师上课时,我经常悄悄地从后门玻璃望上一眼,关注一下那几个爱调皮的学生状态……我坚持深入到班级,紧跟学生,这样才能了解学生,摸清学生思想脉膊,掌握第一手材料,及时发现问题,从实际出发,有效地组织教育过程,实现班级工作科学化、规范化,达到预期目的。在自习课或其他空余时间里,我总是及时到班组织,从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与学生一起交流,了解学生的思想动态,鼓励他们坚定学习的信心,树立远大理想。做班主任几年来,我深刻体会到:做班主任最主要、最关键之处即“勤”—―勤进班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”……总之,勤能补拙。
  
  三、严格管理,赏罚分明
  
  没有规矩,不成方圆。期初,我就带领学生制定了一套严格的班规。我深知对待学生“与其失之宽,不如失之严”,因为“法立然后知恩,威立然后知感。”我始终坚信“严师出高徒”。无论是谁触犯了班规,决不姑息。无论是班级干部,教师子女还是“皇亲国戚”,犯了错,都要接受批评。这样公平的对待每一个学生,处理一些班级事务,学生不会有一些其他的想法,班主任的工作就会得心应手。慈母般的呵护是爱,谁又能说严厉的批评不是爱呢?只不过表现的形式不同罢了。(班主任  www.banzhuren.cn)学生课上一个问题回答的好,我会投去赞许的眼神;小楷写得规范认真,我会及时加分;科任教师在办公室对某个学生的夸奖,我会及时传达;月考结束后,及时鼓励进步的学生,结合小组评比,给学生发奖状、买奖品……看见学生为自己的进步喜形于色时,我就像在欣赏一朵粲然开放的鲜花,愉悦而又满足。是呀,班主任扮演了不同的角色,既是严父,又是慈母,一切都是为了学生!
  
  四、言传身教,以班为家
  
  我总是把自己的班比喻成一个家,使每一个学生都能感受到自己是这个“家”的主人,都会受到尊重,都有责任和义务为这个“家”做好一切事情。而一个班主任一的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的孩子,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动合唱节中,我热情投入其中,精选歌曲,想方设法去调课练歌,和音乐教师一起排练队形,设计合唱程序,努力与同学们共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。在篮球赛中,我们与三四班实力相差悬殊,失利是意料之中的事,但是学生还是伤心落泪时,我及时的鼓励学生,打球输了,是技术问题,如果学习成绩上不去,是态度和方法问题,那才是真正的失败者。担心两个班学生产生摩擦,我用自己的钱亲自到食堂给每个队员打了一份饭。学生接过饭,哭着说:“老师,你放心吧,我们知道该怎么做。”那一晚平安无事,我和邢老师担心的事没有发生,我们都长出了一口气。班级事务,自己能做的,努力动手去做。走进教室同学们都在认真学习,我弯弯腰捡起地上的纸屑,摆摆课桌上物品,擦擦地面上的污渍,整理一下扫除工具,学生看在眼中,会产生潜移默化的影响。门上的玻璃脏了总有人及时擦;挂笤帚的绳坏了,有人悄悄的绑好;黑板上的格不清楚了,有人默默地画好。看到这些,在感动的同时,我总不忘在班里表扬上几句。班主任从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中就会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助,平和相处,在一种轻松愉悦的氛围中学习生活,真正感受家的温暖。
  
  五、真诚关爱,温情暖人
  
  怀揣着第一次带班的纯真和热情,深挚的爱着我的每一个孩子。给他们真诚,给他们信任,给他们信心。低年级学生需要爱.他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气.新生入学,很多孩子都是第一次住校,第一次离开父母这么久。来到了一个陌生的环境,老师和同学都不熟悉,难免会想家。看见哪位同学情绪低落,上课精神恍惚,或是不去食堂打饭,我就知道,她又想家了。赶紧和他谈心,进行心理疏导。还记得我和付玉超望着窗外的夕阳聊天,她和我谈论她的家庭,她的亲人,我看她实在想家,就要给她的母亲打电话,让她来看看,可是懂事的付玉超说什么也不肯让母亲操心。可爱的王丽娜因为想家,每天都哭好几次,我把她叫到办公室,对她说:“让我来做你几分钟妈妈吧!”把她抱在怀里,王丽娜顿时泣不成声,可是以后我发现她情绪越来越好了。于爱然同学长了腮腺炎,脸肿的大大的,我几次要她回家休息,她怕耽误课,都不肯。吃饭的时候张不开嘴,也没法嚼东西,她就干脆不吃。看着孩子肿的大大的脸,瘦的大大的眼睛,我想,要是孩子在自己父母身边,不知道该怎么撒娇呢,父母不知该怎么心疼呢!晚上,我给她煮了一些水饭,于爱然吃完后,我看见她的眼里含满了泪水。我班一个女生坏肚子,课上不敢请假,拉在了裤子里。班里异味冲天,挨着她的两个男生忍不住呕吐起来。我闻讯赶到教室,把那个女生叫到办公室安慰她,她抱着我哇哇地哭了起来:“老师,他们都嫌弃我,都嘲笑我……”我抱着她,“没关系,老师不嫌弃你,这不是你的错,你也不想这样。”陪着她到宿舍换好了衣服,又到班里做学生的思想工作,在这个时候,同学需要的是理解和关爱,不是嫌恶和嘲笑,并告诉学生,这件事以后任何人不许提起。我不敢说我这件事处理的多么妥当,但是我觉得我小心的呵护了学生的心灵。作为班主任,发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导.
  
  六、不足之处,亟待改进
  
  1、班干部是班集体的火车头,班主任要带好一个班,离不开班干部的参与与帮助。因此,物色培养班干部并使之成为得力的助手,是班主任的一项重要工作。在这一方面,我必须承认自己仍有不足之处,我的班干部能力也很强,但是更多的班务还是自己揽着,放不开手脚,因而在班干部任用管理上,还是得多向有经验的老师求教,也请在座的领导老师赐教。
  
  2、我的洞察力还不够,班里发生的一些事情不能及时的掌握,有时好几天才知道,以致处理事情时有些被动,甚至延误了事情的最佳处理时机。这方面还要努力。
  
  3、学生不够活跃,上课回答问题不积极,全体打蔫,做了很多工作,效果也不好,还得像有经验的老教师请教,也恳请大家多帮帮我。
  
  盘点2011,有成功的喜悦,也有失败的烦恼;有耕耘的艰辛,也有收获的感动。
  
  我班学生在学校举行的各种活动中,表现都很好,军训时获优秀训练大队,合唱节获年级组第二名,密集型跑步比赛获七年级组第一名。每一点进步都会让孩子们越来越开心,也越来越自信。同时他们也回匮给我太多的依恋和热爱,给了我太多的感动。每次回家,学生总是关切的说上一句:“老师,慢点骑车,路上小心。”把一份温暖长久的留在我的心间;作文时,王丽娜称我为“老师妈妈”,感动的我热泪盈眶;中秋节学生用彩纸折了一个花篮,里面写了一个纸条,温馨的祝福驱走了我耕耘的疲惫……太多的感动就这样融入了悠悠的岁月,一晃就是半年。每每想起这些,心里总是暖暖的,多可爱的孩子们啊,虽然这期间,也有着种种的不快,种种的困难,种种的失败,但毕竟都过去了。都将会化作我生命长河中的一朵灿烂的浪花,晶莹而美丽,成为永恒的记忆。
  
  有幸在七年级这样一个非常非常合谐的团队,我愈加感慨:人生的最大幸福,真的不是索取,而是奉献;不是有能力得到什么,而是有能力奉献。一路艰辛一路歌,我深知当一名班主任不容易,当一名优秀的班主任就更难。虽然班主任的工作看起来是艰辛和劳累的,但置身其中更是快乐和富有的。因为我快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福。今后,我会不懈努力,让我的梦想绽放绚丽的花朵。我将从此作为新的起点,让这份责任,鞭策着我继续努力,再攀新的高峰!

你还可能感兴趣的文章:
看过本文的网友还阅读了以下文章: