班主任

高三班主任经验交流
  高三班主任经验交流(一)  各位领导、各位老师大家:  承蒙领导的信任,让我在这儿发言。在这么多经验丰富的班主任面前谈自己做班主任的经验实在是不敢当。因为我做的事情大家也都在做,甚至做的比我更好、更有艺术性。既然让我来谈,那就谈谈在做班主任工作期间,我们的思维和方法怎样?有些什么体会?与大家做些交流和沟通,以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平,促进我校教育教学工作。下面,我就提纲性的谈几
2014/6/30
班主任工作经验交流会
  班主任工作经验交流会(一)  各位领导、老师们:  大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样,谈不上班级管理经验,在这里说一说我对班级管理的一点看法。作为班主任,我们深有体会,工作琐碎,繁杂,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管。我所面对的是一年级小学生
2014/6/26
初中班主任经验交流
  初中班主任经验交流(一)  每一个人可能都会有这样的感受:听过别人的课,同时被折服的五体投地,感觉句句话都希望能背下来。但是换到自己掌控课堂和班级时,那些专家的建议和听课的感受有时却无能无力。是不是我们的学习没有效果呢?我觉得更多的原因大概是我们对自己不够了解。每一个专家自己的教育方法当然都有成功的可圈点之处,比如魏书生的“六步教学法”,作为一种行之有效的经验来借鉴当然
2014/6/20
优秀班主任经验交流
  优秀班主任经验交流(一)  尊敬的各位领导、老师们:大家好!  十分感谢学校领导和级组给我提供了这样的平台,让我有机会把自己担任班主任的一些工作心得体会与诸位优秀老师分享。今天我发言的题目是:一颗责任心+两种勤方法=优秀班主任。首先,我想谈谈责任心:  今年5月,“最美司机”吴斌被飞入车内的铁片击中,肝脏破裂、多根肋骨折断,但他在生命的尽头,依然忍痛缓缓靠边停车,确保了
2014/6/14
小学班主任经验交流
  小学班主任经验交流(一)  班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望。  一、为人师表,率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体,学生素质,陶治学生的
2014/6/9
班主任经验:规则在班级管理中
  班主任经验:规则在班级管理中  作为班主任,在平时的班级管理中,我们要注重培养学生基本的规则意识。我们需要帮助学生确立正确的基本规则观,让每个学生都知道“我该怎么做”,“我不能这样做”,从而形成积极向上的学风和班风。我就自己的班级管理谈点粗浅的看法:  1、制定规则,重落实。  我们的学生都很聪明,也很会耍小聪明,假如教师的执行力一旦形同虚设的话
2014/5/17
我是这样引领我校班主任队伍的
  我是这样引领我校班主任队伍的  文/李镇西  参加工作三十多年,除了读博、在教科所工作等特殊原因,我一直都担任班主任。后来做了校长,我又成了“大班主任”。所谓“大班主任”,有两个含义,一是我把这个校长当班主任来做,学生就是我校的全体教师,当初如何当班主任,现在就如何做校长;二是做班主任的“班主任”,即通过各种方式影响、引领
2014/4/18
班主任经验交流
  班主任经验交流  春去冬来,花开花谢,转眼踏上讲台已有十多个年头。在这永远难忘的十多年里,我品味了酸甜苦辣,感受了喜怒哀乐,而得到最多的是快乐。我用爱在教育这方沃土上耕耘,那张张荷花莲叶般灿烂的笑脸也给予我无穷的力量。治班之苦、治班之乐、治班之累、治班之险,我感慨颇深。现结合个人经验浅谈如下:  一、学生行为习惯的培养  1、培养学生预习习惯  预习能够让学生联系以前的知识,发现新问题,思考怎
2014/4/10
参加班主任工作交流会
   参加班主任工作交流会  上周二至周四,本人很荣幸参加了我校组织的班主任工作交流会。作为12建一班的见习班主任,此次去学习的目的是学习晋州职教中心班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短,但学习内容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后,感触很深,受益非浅。下面,结合本次学习情况,本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会:  第一、提高自身素质,做合格班主任  班主任的一言一行,对学
2014/4/8
班主任谈提高学习成绩的六大秘诀
  班主任谈提高学习成绩的六大秘诀  文/旭日东升  秘诀一、找漏洞  学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确,注意力才会集中,听课效率才会高。除了预习,做题也是一种很好的找漏洞的方式。  秘诀二、多做题不等于提高分数,只有多补漏洞,才能提高分数  题目千千万,我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点,如果已经掌握了,就没有必要再做了。学生应该把时间放在
2014/3/31
一位从教十年的高三班主任的教学经验
  一位从教十年的高三班主任的教学经验  文/体重秤品牌  笔者是一名班主任,带了十届高三,在相关高三的各个方面有一点儿点经验,期望对大家能有一点儿点帮忙。  同学们,高三、高考,已经不再是很远的事物,无论你是否认识到,无论你在不在学习状况,高考都在悄悄儿地地迫临你。请大家从如今着手,把轨道切入高三,进入了高三、适合高三,从心理到举动,完成角色上的改换。  高三是特别的一段时间,天下高三普通黑,都
2014/3/31
班主任工作困惑及解决方案
班主任工作困惑及解决方案  文/溪畔  一、困惑:  1.每天进班几件事。总是手忙脚乱,忘记检查桌椅、日志、考勤、卫生、作业、红领巾校卡;  2.学生不能很快静下来,班干部没能很好发挥作用;  3.做事拖泥带水,总把没做完的事往后推,然后每天心里都有头一天积压的事情,感觉又累又没成就感。  4.家校沟通不紧密,
2014/3/31
八年级班主任工作经验交流材料
八年级班主任工作经验交流材料  文/赵振玲  回顾过去一年的班级工作,用一句话来概括——忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着!  有了一年时间与学生相处,师生之间有了一定的感情基础,因此在八年级班级管理中,虽然忙、乱,但相对有条理了。针对班级管理有以下几条小结:  一、沿用小组模式  沿用七年级时建立的小组,方便之处在于形成小组间的制约如:
2014/3/29
小学班主任班级管理经验交流
小学班主任班级管理经验交流  文/hjl200903hjl  经常听人说“班班有本难念的经”,“幸福的班级个个相似,不幸的班级各有各的不同”,于是乎将责任推脱为分班的不公,遇到班上有特别调皮的学生,有的甚至埋怨命运的不公。我们不排除班级起点之间的差异,但我们更应看到班级管理的艺术,临渊羡鱼,不如退而结网。
2014/3/29
怎样做一名优秀的班主任
怎样做一名优秀的班主任  文/尚学英  班主任是学校教育管理最主要的部分,是班级的组织者和领导者,是确保顺利完成教育教学任务,提高教育教学质量的重要因素。在学校教育中具有举足轻重地位。我从参加工作便当了班主任,几年来,我一直努力干好这一项工作。其间有辛酸,但更多的是快乐,在这里,我就自己肤浅的经验,谈一下如何当好班主任。  一、调查了解情况,
2014/3/28