班主任

我心目中的“班主任”

  我心目中的“班主任”
  
  王秀秀
  
  在我工作的这几年中,一直亲身担任着“班主任”这个角色。虽然在家长心目中,我们培训机构的“班主任”不能和全日制学校的相比,但在我看来,我们的工作远比全日制学校的班主任来得琐碎,而且更加能体现出我们的责任心。为了在工作中少出纰漏,我一直在摸索:如何使我的工作更加完善?我的总结是以下三方面:
  
  一、和家长的心灵交流。
  
  我从来没有把家长当作家长,而是当作朋友一样来对待。平时见面除了聊孩子,也可以聊聊其它话题,例如闲话家常等,让家长慢慢了解你的为人,并且感觉和你之间没有距离,这样有些问题就好办多了。因为平时接触时可以无话不说,所以有些发现的问题可以提前说,相当于给家长打个“预防针”,这样万一出了什么问题就有了说辞,家长也不会过多责怪你,反而会看到自己孩子的问题。我认为大部分的家长还是通情达理的,会正视自己孩子的缺点或不足。当然也有部分家长总是偏袒自己的孩子,掩盖孩子的缺点,这样的家长就不能很交心了。不过该说的还是要说,我想家长心里是明白的,只是嘴上不说。要让家长明白你的出发点是为了孩子,而且和他们的出发点是一样的,对孩子做了什么,要让家长知道,或是感受到你的用心,让他们也自觉地来配合你。
  
  我也是母亲,所以更能体会家长的用心。当孩子不乖的时候,有些家长很严厉,但有些会不忍心,这个时候班主任就要做好协调工作了。现在的孩子比较早熟,自尊心也特强,所以很容易和家长闹别扭,这个时候班主任就是家长和孩子之间的调和剂,要想方设法解除他们之间的矛盾,这样他们双方都会很信任你,而且对于以后的工作也很有帮助。当然,我认为对待不同的家长要有不同的方法,有时候要强势,让家长认为你言之有理,并且是为了他的孩子好;而有时候也要理解父母的心,学着配合。
  
  二、和孩子的友好相处。
  
  好多孩子对老师会有畏惧心理,所以怎么可能轻易和你交心呢?作为班主任,首先要了解孩子,这样才能慢慢靠近他们,甚至走进他们的内心。要投其所好,找到彼此沟通的契合点,并用自己独特的风格让孩子喜欢你。我觉得要让孩子明白:上课时你是老师,但下课时你们完全可以是朋友,而且是无话不谈的朋友。(班主任工作心得  www.banzhuren.cn)当然,在孩子面前一定要有诚信,这样孩子会慢慢信任你,那么工作也就水到渠成了。我觉得对孩子要软硬兼施,该哄则哄,该凶则凶,但不管你发多大的脾气,事后一定要找孩子谈心,让他明白其中的是非对错。现在的孩子很聪明,他们懂得其中的善恶。我觉得班主任可以更多地教会孩子为人处事的方法,这样更加实际。
  
  当然学生分成很多种,小学的孩子大多还是怕老师的,只要你严格要求他们,他们还是会顺从的;初中的孩子有些比较叛逆,所以必须和他们斗智斗勇;高中的孩子一般比较有主见,所以要和他们交心,从中慢慢引导。总之,不管是怎样的孩子,我们都要以充分的热忱去对待他们,让他们看到我们培训机构的班主任为他们用心的一面,让他们觉得培训机构是另一个家。
  
  三、和自己的不断总结。
  
  谁的工作都不是万无一失的,总会有大大小小的差错。面对错误,我们不是抱怨,也不是想法设法推脱责任,而是尽力去弥补,并且从中总结,当成自己今后工作中的经验。面对如此琐碎的工作,首先要有良好的心理素质,其次是不断学习解决各种问题的能力,最后是不断总结和摸索,使自己的工作越来越完善,这样也能体现出自己的价值。
  
  这几年的工作中,我收获不少,这些都是宝贵的财富,对我今后的工作和生活非常有帮助。我觉得把别人的孩子当成自己的孩子来看待,工作中就会多一份责任,多一点认真,多一些热情……我一定会继续努力,在学大更加出色地做好我的“班主任”。

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