班主任

班主任要做学生最贴心的人

  班主任要做学生最贴心的人

  有一位教育家说过:“如果一位教师没有当过班主任,应该是教育生涯的一大遗憾”。确实,班主任的生活虽然是辛苦的,虽然是清贫的,工作虽然是琐碎的,但是能够成为一名班主任也会感受到当教师的幸福和快乐。

  在家靠父母,在学校,学生靠的是班主任,所以班主任要成为学生最贴心的人。我经常会看到爱生如子的班主任,他们把全部的爱都给了学生,对待学生就像对待自己的儿女一样,对学生是发自内心的亲,发自内心的爱。学生毕业后,会经常来看他的老师,甚至十几年、几十年都念念不忘,家里有什么大事小情总是会征求老师的意见,真的把班主任当成了自己的亲人。当成了最贴心的人。

  所以每位班主任都努力成为学生最亲近的人。

  一要真心的爱孩子,就像爱自己家的孩子那样去爱你的学生。这份爱要建立在尊重的基础上。有些教师容不得学生犯一点错误,只要学生犯错就会给予惩罚,甚至体罚。班主任一定要清楚一点,学校就是孩子犯错误的地方,犯错误是孩子的权利,孩子就是在错误中长大的,如果一个班主任连这点知识都不懂,一点包容之心也没有,我想是做不好班主任的,更别做孩子的贴心人了。我们爱孩子,最主要是能够让孩子感受到你在爱他,你的眼神,你的一举一动,你的面部表情都能够透露出你是不是真正的爱他。所以班主任一定要注意自己的表情,注意自己的一举一动,管住嘴,不说伤孩子自尊的话,管住手不在学生身上搞小动作,管住脸,不大发雷庭。

  二是要尊重孩子的主体地位。孩子是一个独立的人,我们要想成为学生最贴心的人,就要尊重孩子的主体地位,学生自己能够的事情一定要让学生自己做,不要怕学生做错了,或者是完成不了。特别是在班级管理中,要让每一个学生都有事可做,都要承担一些具体的工作地,都能够有一份责任。像班级搞的责任田就很好,把班级内务承包给学生,要相信学生比我们想像做得好。有些班级搞的班会,文艺活动,放手给学生,学生的组织力和创造力不比我们差,相信学生就是在尊重学生。班主任一定要用欣赏的眼光来看待每个学生。相信每一个学生都能行。

  三是发自真心的关心学生。班级就是一个大家庭,总会有学生有这样或那样的事情。学生生病了,学生吐了,学生衣服弄坏了,学生出现了外伤了。班主任遇到这样的事情,一定要充当起父母的角色,切不可轻率处理,这个时候正是增进师生感情的良好机会。

  班主任要成为学生最贴心的人应该成为班主任工作的新理念,一定要在班级管理中实践好。教育就是爱的事业,做学生最贴心的人就是爱的最好诠释吧!

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