班主任

班主任月工作总结

  班主任月工作总结
  
  张素伟
  
  今天的班主任月工作总结我想和大家分享一个孩子的故事。
  
  教室坐了一位陪读妈妈。当妈妈看到孩子的点滴进步时,会不由地露出会心的微笑。同样,作为一个教育者,当回忆孩子们的点滴变化时,也会随着孩子们的情绪或喜或悲……
  
  这个孩子叫李想,从一岁半开始寄宿。开学第一天,当妈妈离开的时候,只有他嚎啕大哭。我采取以前的办法,直接把他带到了办公室,他依旧大哭,最不能接受的是他会边哭边摇晃我的胳膊,甚至往我腿上坐。哄劝,批评,效果都不太明显,只好把嘴里不停地说着“老师,你给我妈妈打电话”的他带回了教室。此后,他成了我的小跟班,甚至我去厕所,他也在厕所门口守着,为了转化他,第一周,我尝试让他妈妈连着接他,但妈妈把他送来后,他依旧不让妈妈走,第二周,周日下午当他坐校车返校后,送车老师在车上遭遇了他的挖抓,但总算到了学校,见到我,他又有了新目标,在我的旧伤疤上又添上了新的痕迹。我想过放弃,但杨校长对我说“我们没有放弃学生的权利。”所以,我只有继续坚持,尝试。周日到周五,我和郑老师轮流陪他,中午,总是一个人照顾学生,另一个人坐教室陪他,因为他不回寝室睡觉,晚上,往往在教室坐到十一点左右,最后回寝室后还要搂着不脱鞋的他睡觉,大清早,往往一到四五点,他新一轮的哭诉就又开始了。坚守了五天,他终于不哭了,慢慢会上课了,但是周六晚他妈妈要接他,我当时就说:“根据孩子的情况尽量不接。”但是她妈妈不放心,还是把他接走了。周日早上,当他爸妈送他返校时,他滞留到了校门口,不肯回教室。中午,当他妈妈把他强行送到了教室之后,他的行为更加变本加厉了,对我手挖脚踢。那一刻,我真的寒心了。回忆开学一来对他的付出,突然间有种筋疲力尽的感觉,学习上鼓励他,生活中安慰他,睡觉时搂着他,但最终却换来了这样一个结果。我感到自己教育的失败,也在那一刻突然开始质疑自己的能力。我决定“放手”。但是,当他妈妈把他带回家后,带着他去家附近一所学校时,他连别人的校门都不进。他对妈妈说:"老师对我可好,我就去兴华上。”当我听到他妈妈这样对我说时,我有些许的欣慰,但更多的是对他我不再自信,我感觉自己没有勇气再去尝试转化他。这一次,又是杨校长给了我再去尝试的力量。当我鼓起勇气给他妈妈打电话询问孩子的情况时,她妈妈说:“我愿意在尽量不影响其他孩子的情况下,去陪孩子,直到孩子适应为止。"同样作为妈妈,看到了他妈妈的无奈,同样也感受到了妈妈那份对孩子真诚的爱。当陪读妈妈真正坐到教室的时候,为了避免对其他孩子的影响,我这样引导孩子们”校长听说一一班的孩子表现特出色,所以特意邀请李想的妈妈来我们教室观察,让李想妈妈看看谁是一一班最棒的孩子。”刚开始,李想坐到妈妈旁边上课,慢慢地,会回到自己位置上上课,刚开始,一节课他会走到妈妈旁边四五次,只为说一句“妈妈,你别走”,慢慢地,在自己位置上悄悄地回头一望就可以了,刚开始,体育课,妈妈需要站到操场上陪他,到今天,升旗时,只需要妈妈在教室等他.....
  
  他妈妈问我:“还要再这样陪他多长时间呀?”我无奈地笑了笑:“等到孩子适应吧”。这个过程我不知道还要持续多久,但我知道,每一个孩子都是一份责任,当这份责任压在我们肩头的时候,我们没有推卸的权利,唯有付出加倍的努力去转化.
  
  班上还有很多特殊的例子,像郭怡萌学什么都记不住,牛浩迪喜欢我行我素,李恒源调皮多动......对于特殊的孩子除了常规教育之外,更多的需要我们付出耐心,爱心和恒心。既然选择了,我唯有努力,再努力,和其他老师密切配合,争取做得更好!
  
  后续:
  
  今天早上李想进班时,又发生了点意外。他妈妈生病了,路上给他商量等他进班后,妈妈去看看病,李想在路上答应了。结果一进班,当妈妈要离开时,他又开始闹了。我当时在上课,就对他妈妈说:“你先等会,让孩子上课吧。”他妈妈答应了。可是,孩子的思想又开始浮动了,一节课,往妈妈身边跑了好几次,还是为了说:“妈妈,你别走”第四节语文课,当孩子第二次走到他妈妈身边时,我走下讲台去拉他回位,结果,他又开始挖我,踢我。他妈妈拉着他就走出了教室......中午,妈妈把他留在了学校,他在餐厅嚎啕大哭。他妈妈又回来了。他和妈妈在教室坐了一中午,答应妈妈下午让妈妈坐门卫那等他,结果当下午预备铃响起的时候,他又说:“妈妈,你别走!”妈妈只好无奈地又陪在了教室。就是这样一个孩子,把他作为班主任月工作总结的主题,或许有些跑题。我只是想借助交流这一平台,诚心恳请朋友们帮助。这样一个孩子到底该如何去转化他?中午的时候,延慧看到我手上,胳膊上的伤疤,问我:“你就不会抓住他的手,不让他挖。”我回答:“对于这些我已经麻木了,我甚至不会感觉到疼痛,我只是在反思:问题的结症到底在哪?我到底该如何去做才能取得成效?”下午在和他妈妈交流时,他妈妈也在反思:“孩子老是说不相信我,咱接触这么长时间,你感觉我骗过他吗?”“没有!”我接着问:“你也坐教室这么长时间了,你感觉我和郑老师是不是还有什么做得不到位的地方?”“没有,你们对孩子真的挺好的。”到底该怎么做?迷茫中……

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