班主任

五年级第二学期班主任工作总结

  五年级第二学期班主任工作总结

  文/于红霞

  时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第二个学期,通过两个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也有了明显好转。班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一学年的班主任经历,作一简要的总结,概括。

  一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。做到常规工作常持不懈。

  1、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵。

  为了配合学校德育室的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,开学初听了张校长的“角色挑战我能行”的专题讲座后,便积极部署分工,班内形成了“人人有事做,事事有人做”的良好班风;积极参与学校组织的各项体育比赛,并取得满意成绩;切实利用好每周的班会课,对学生进行身心的教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。本学期开展的班会课有“劳动最美丽”、“校园十星评选”、“经典诵读我最棒”、“让地球妈妈微笑”、“最珍贵的东西——时间和生命”、“防溺水”安全教育、“自信,走过期末”等。

  2、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。

  本学期,一方面,重视利用班委成员的辅助作用管理好班级工作:第一、明确班委成员职责,制定奖惩措施,帮助他们树立威信;第二、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三、培养班委团结协作的精神,切实发挥好班委各成员的作用,做好班级各项工作。

  3、班级纪律,作为重中之重严抓狠打。

  纪律是确保各科目顺利进行的前提,经过一学期的磨合,师生关系已很融洽。基础既已打好,高楼也该盖起了。本学期整顿班级纪律作为常规工作的重中之重来抓。首先让学生清楚脾气好不代表没有规矩,开学初就和班委会成员制定了班级各项奖惩制度、加分细则,以约束学生各方面的表现,树立良好班风。针对那几个上课调皮的学生,多次请家长配合,一学期下来课堂表现有了明显改观。通过家长、老师齐抓共管,班级纪律呈现良好气象。那几个调皮学生对我的态度也大有改观。不管发生什么矛盾,只要稍加说服、教育,学生都能大事化小、小事化了。而且我尽量做到让他们生气而来,高兴而走。只有这样处理问题,才不会留有余患。我是这样说的,平时的工作也是这样做的。经常有些矛盾在我的化解中,学生哭笑不得。

  4、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,并积极给学生拍照,鼓劲。为了留下学生们的各个精彩瞬间,还特意买了相机,想给学生的小学生活留下些美好的回忆。各项活动的开展不仅加强了班级凝聚力,同时拉近了师生关系。

  5、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  6、认真备课,及时充电,使自己成为源源不断的溪流。

  我深知自己课堂教学水平不高,知识匮乏。于是利用一切闲暇时间不断为自己充电,并多向身边的老师们学习,争取别人同意多走进课堂听课,然后及时反思,吸取优点,及时查找自身不足,做到取长补短。不断改进课堂教学水平。为了带给学生最精彩的课堂,我周末时间很少外出,而是坐在电脑前认真备课,查找名师的教学设计,并结合本班学生特点设计教学过程,每周的课都是提前一周准备好。而且每课教案都是抄写两遍,一遍备在教案纸上,另一遍备在语文书上。确保每堂课学生都能有所收获。还记得在教学《杨氏之子》一课时,因为我声情并茂的朗读,学生报以热烈的掌声。至今那场面历历在目。这让我知道了学生开小差是因为你的课堂不精彩。只要用心备课,抓住学生的注意力,哪还会有不认真听课的学生呢?

  二、脚踏实地,不懈努力结硕果。

  1、成长足迹,展示学生的成长历程。

  结合本学期第二单元课文内容,开展了走进童年《成长的足迹》制作活动。让学生搜集从小到现在的记忆深刻的照片,回忆围绕这张照片发生的趣事,制作个人成长足迹相册。孩子们在家长的积极配合下,又一起重温了儿时很多美好的回忆,也更深刻地体会到了父母的辛酸。更懂得了童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想而精彩。欣赏着孩子们用心制作的一本本相册,真是爱不释手。

  2、日记日记,记住精彩,流露心声。

  本学期将日记作为提高学生作文水平的一项重要工作。每周至少四篇日记,记录一周内发生的精彩或难忘故事。也可以是和老师吐露的心里话。通过这一学期的坚持不懈,孩子们的作文水平有了很大提高。写出来的句子不但通顺而且生动。再不为写作文而发愁了。更让我欣喜的是陈一鸣、王怀卿、张熙这几位同学的文采大有长进。读者他们的日记真是一种莫大的享受。

  3、走近名着,了解中国文化的博大精深。

  学完第五单元中国名着之旅后,借着孩子们浓厚的学习兴趣,让他们了解更多名着文化的精髓,开展了“走近名着”活动。继续研读四大名着中感兴趣的故事或人物,并以手抄报的形式展示。看到那一幅幅画着鲜活人物的手抄报,激动不已。孩子笔下那丑陋的猪八戒、线条流畅的诸葛亮、满面黑胡的张飞,个个逼真生动。有的学生至今还捧着四大名着的儿童读本津津有味的读着。不仅兴趣越来越浓厚,了解的知识也越来越丰富了。

  4、爱生如子,将心比心,师生关系和谐融洽。

  自从参加工作至今,一直把学生放在首位,爱生如子,细心呵护每位学生,尽量做到一视同仁。对于问题学生更是关心备至,呵护有加。并以代校长的:你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的爱学生感受到了吗?为座右铭,并时刻提醒自己,多从学生角度着想。我班问题学生较多,经过一年的相处、观察,发现这几个问题学生存在着共性问题,那就是:脾气暴躁、纪律散漫,但集体荣誉感极强,讲义气。利用他们的优点,进行教育、引导,告诉他们遇事冷静,脾气暴躁时不要做任何决定,静下心来平息心中怒火。再反思自己的错误,凡事多从自身找原因,看到自己的不足。取长补短,改进自身缺点。一学期的努力,李文康、解博文、王森都发生的很大改变,尤其李文康和解博文,不像从前那么蛮横不讲理了,懂得尊重老师了。遇事已不像从前那么暴躁,学会了梳理自己的情绪。每天看到他们的进步,哪怕只有一点点,都会激动地写到博客中。甚至还会因处理好了学生间的矛盾而欣喜不已,激动万分。师生现在成了无话不说的好朋友。王森更可爱地说要认我做干妈,我打趣的告诉他,你这样的干儿子我还是不认了,因为我想多活两年呢。他每次听了都会笑的前仰后合。

  当然,再细致的工作也会有不足之处。今后努力方向:

  1、平时对于学生整体照顾不够。

  2、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养。

  3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  4、在抓学风上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

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