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幼儿园小班教案《小手拍拍》含反思

时间:2019-03-01字体大小:A-A+

小班教案《小手拍拍》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学习歌曲《小手拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词,能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作,培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力,快来看看幼儿园小班《小手拍拍》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《小手拍拍》含反思

  活动目标:
  1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
  2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词。
  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动准备:
  1、脸部各个器官的帖绒。
  2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。

  活动过程:
  一、熟悉音乐及歌词。
  1、听音乐拍手(2/4拍)2、在动作中熟悉歌词二、学习歌曲。
  1、观看歌曲VCD师:刚才小朋友说了很多,我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些?
  2、出示教具,边贴边唱。
  根据小朋友说的脸部器官一个一个长出来,最后老师指小朋友边做动作边唱。
  3、跟着VCD学唱三、拓展创编师:小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。
  反馈小手拍拍是一首富有童趣的歌曲,歌词也比较省电,孩子们一听就很容易上口,这次的活动是通过游戏的方式让孩子们学会这首歌曲,通过身体动作能够正确的表达这首歌曲的歌词。我们小班的孩子,注意力不容易集中,十一我通过动作的形式,引导孩子们进行活动。

  教学反思:
  在孩子们熟悉了儿歌和节奏后,我使用了唱歌形式,把小手拍拍用歌曲唱下来,我先唱了一遍,问问孩子们是否喜欢?孩子们的回答是肯定的,于是,我让全班全体起立,围绕着我,我在中间唱,让孩子们边学着唱边用小手拍出来,和孩子们一起集体互动,我和孩子们一起做《小手拍拍》,拍自已的身体部位,孩子们很高兴,从他们的每个人的小脸上就能看出来,我边唱边做边从心里感谢这些小天使们给我带来的快乐和满足!一节《小手拍拍》的公开课就在歌声中愉快的结束了!

小百科:手除了天生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指),以及只有两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第六指。