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幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思

时间:2019-03-04字体大小:A-A+

中班教案《动物的嘴巴》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿有进一步了解动物的兴趣和好奇心,能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性,让幼儿学会初步的记录方法,快来看看幼儿园中班《动物的嘴巴》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思

  活动目标:
  1.能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。
  2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
  3.让幼儿学会初步的记录方法。
  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  活动准备:
  收集各种有不同特征的动物(如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等)嘴巴图片若干。

  活动过程:
  1.教师讲述故事《救救苹果树》,引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。
  ◆教师有感情地讲述故事后提问:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?
  2.了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。
  ◆教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?
  ◆教师:你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领?它们的嘴巴是什么样的?
  3.观察图片,引导幼儿了解动物世界的神奇,感知动物的多样性。
  ◆教师:图片上的动物有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的,蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的……)
  ◆教师:你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴?它们的嘴巴是什么样的?

  活动延伸:
  区域活动:收集图片、音像资料,在科学区探索交流,增长知识。
  游戏活动:在日常生活中,让幼儿观看《动物世界》录像,引导幼儿继续关注动物的嘴巴,满足幼儿对动物的观察兴趣。

   教学反思
  《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点,通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征,从而萌发爱护小动物、爱护大自然——小动物的家的情感.因此,针对这一活动意图,我充当好活动的引导者,让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的,他们也是满怀新奇。整个活动,幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中,特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来,增加了幼儿的活动兴趣,有利于增进幼儿热爱动物的情感,寓教于乐,符合幼儿学习的特点,取得了好的活动效果。

小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。