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幼儿园中班教案《我会用筷子》含反思

时间:2019-03-04字体大小:A-A+

中班教案《我会用筷子》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿通过有趣的游戏,让幼儿练习使用筷子的方法,增强"我长大了的"自豪感,让幼儿了解筷子的本领,探索并初步掌握其使用方法,发展幼儿的动手能力,快来看看幼儿园中班《我会用筷子》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《我会用筷子》含反思

  活动目标:
  1.让幼儿了解筷子的本领,探索并初步掌握其使用方法。
  2.通过有趣的游戏,让幼儿练习使用筷子的方法,增强"我长大了的"自豪感。
  3.发展幼儿的动手能力。
  4.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  活动准备:
  1.每人准备一双了筷子。每人一个小盘。
  2.老师为幼儿准备花生米、(或豆子)橘子、苹果。
  3.《幼儿画册》上学期一第23页。

  活动过程:
  一、导入--儿歌《我有一双小小手》。
  小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事,小河马为什么没吃到饭呢?我们的小手懒不懒呢?对了,我们有一双能干的小手,我们用学过的儿歌来夸夸它吧。
  我有一双小小手,它是我的好帮手,能洗脸,能刷牙,穿衣服,会梳头,扫屋地,擦桌子,做手工,拍皮球。我爱我的小小手,它是我的好朋友。

  二、幼儿自由探讨使用筷子的方法。
  1.我们的小手这么能干,它能帮我们吃饭吗?我们用什么来吃饭?(筷子)现在我发给小朋友每人一双筷子,我们也学一学用筷子吧!(幼儿试着用筷子)谁来说一说你是怎样用的?
  2.总结拿筷子和使用筷子的方法:
  两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手),大拇指在两根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子,无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子,小拇指在无名指的下面。
  3.组织幼儿讨论:使用筷子是要注意什么?
  老师:筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物,在使用筷子时要注意安全,以防戳到自己或周围的小朋友;还要注意文明卫生,做到不敲打桌碗,不乱翻菜。

  三、游戏活动
  1.练一练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子,并提醒幼儿注意安全)
  2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。
  3.奖励幼儿,吃豆子。
  4.做练习《幼儿画册》。
  5.游戏结束,儿歌《小筷子》
  小筷子本领大吃饭夹菜全靠它,我用小手紧紧拿,不乱翻,不乱扒,不让饭菜满地撒。

  活动反思:
  通过这次活动,幼儿不仅学会了使筷子,还增强了自己要动手的勇气和信心,使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。

小百科:筷子,是指中国常用的饮食工具,通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。是世界上常用餐具之一,中华饮食文化的标志之一,发明于中国,后传至朝鲜半岛、日本、越南等汉字文化圈。