首页 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班安全教案

幼儿园中班教案《水真有用》含反思

时间:2019-03-05字体大小:A-A+

中班教案《水真有用》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿学习雨具的安全使用,提高幼儿的动手能力,认识雨具,能说出它们的名称,知道雨天要带上或穿上雨衣,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,快来看看幼儿园中班《水真有用》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《水真有用》含反思

  【活动目标】
  1、认识雨具,能说出它们的名称,知道雨天要带上或穿上雨衣。
  2、学习雨具的安全使用,提高幼儿的动手能力。
  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  【活动准备】
  1、幼儿从家中带一把儿童伞,一双小雨鞋或雨衣等;
  2、布置四个场景;
  3、课件。

  【活动过程】
  一、猜谜引入,激发兴趣。
  师:老师带来了一个谜语,请小朋友猜猜它是什么东西?
  一朵花真有趣,晴天不开雨天开。(雨伞)
  师:下雨啦!小朋友想一想,有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿?

  二、参观“雨具展”。
  师:你们看,活动室有很多的宝贝,你们认识它们吗?小朋友去看一看,摸一摸,把你认识的雨具告诉好朋友。
  提出参观的要求
  师:小朋友在参观的时候不能抢东西,听到老师的指令要把东西放回原位,马上回带座位上。
  提问:你认识哪些雨具?它是什么时候用的?

  三、出示课件,认识各种雨具。
  师:老师也带来了许多宝贝,你们看它是谁?
  这是什么雨具?
  教师小结:雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦!雨衣有两只袖子,穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。

  四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。
  师:你们已经认识了那么多的雨具,那你们会用雨具吗?请个别幼儿示范。
  小结:打开伞的时候要注意周围,不伤及别人,看见旁边的人要打开雨伞,自己要避开,注意不伤及自己。

  五、幼儿玩捉迷藏的游戏。
  1、认识场景。
  师;这是谁的家?(雨衣、雨伞、雨鞋、雨披)
  2、听指令玩游戏。
  师:请小朋友到雨衣的家里藏起来。(游戏反复进行)

  【活动延伸】
  幼儿自由选雨具并试穿。

  【活动反思】
  活动前教师在活动室布置了“雨具展”,孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始,教师以谜语引入,激发了幼儿兴趣,第二环节参观中,教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索的要求,但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候,有些孩子显的迫不及待,这时的课堂气氛有点活跃,都想抢着回答。在教师的提醒下,孩子们安静下来了。在第三环节中,我把这一环境为重点环节,孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点环节,幼儿在试穿中,教师讲的太多,应由幼儿自己说,教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也巩固了雨具的名称。
  在活动中,教师提出的问题不够规范,提问要带有启发性,能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容,要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节,可重点讨论,让幼儿知道哪些是骑车用的雨具,哪些雨具骑车不能用。
  对于这次开展的教学活动,虽然有不经人意之处,但是经过这次活动前前后后摸索学习,让自己有了一定的提高,多多锻炼才会更好的成长。

小百科:水是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。