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幼儿园小班教案《玩具不能塞耳朵》含反思

时间:2019-03-07字体大小:A-A+

小班教案《玩具不能塞耳朵》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿明白发生意外是要去医院,了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官,初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力,快来看看幼儿园小班《玩具不能塞耳朵》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《玩具不能塞耳朵》含反思

  活动目标
  1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
  2、明白发生意外是要去医院。
  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备
  1、男孩木偶。
  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程
  1、谈话导入活动。
  教师:
  (1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?
  (2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?
  2、教师操作木偶表演故事情景。
  (1)木偶表演:
  旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明:小珠子,真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
  (2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?
  3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。
  (1)教师:我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎样做的?
  老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。
  (2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。
  4、拓展幼儿经验。
  (1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有十分重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
  (2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不留意掉进去,必须要立刻去医院请医生来帮忙我们。

      教学反思:
       在幼儿极其喜欢的听故事的氛围中,对他们进行安全教育,是一件很严肃的事情。整个课堂的气氛很好,当小朋友听到明明把珠子塞进了耳朵之后,都很担心,很紧张。我向他们提问,“这个时候要怎么办呀?明明的耳朵里有个珠子!”我向她们指着挂图上的老师,让她们接着猜一猜老师看到了明明耳朵里的珠子后会怎么做?小朋友们顿时炸开了锅,有的说要找爸爸妈妈,有的说要找老师,有的说要去医院

小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。在脑中,这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。