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幼儿园小班教案《我不玩火》含反思

时间:2019-03-07字体大小:A-A+

小班教案《我不玩火》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火,知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险,学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生,快来看看幼儿园小班《我不玩火》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《我不玩火》含反思

  【活动目标】
  1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
  2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。
  3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。
  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  【活动准备】
  1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
  2、湿毛巾、灭火器

  【活动过程】
  一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。
  身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)
  请幼儿讨论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?
  请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。

  二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
  1、观察小实验“纸的燃烧”,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。
  老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。
  2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
  小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
  3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
  4、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
  小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯,不能往上逃。

  三、消防逃生演练
  在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。

  教学反思:
  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。

小百科:火,象形字。火的甲骨文字形像物体燃烧时光、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加两点构成,两点表示火苗中有东西向两旁散发,整个字是向四周发光发热的东西的示意图,由此产生火的含义。