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幼儿园大班教案《9的组成》含反思

时间:2019-03-08字体大小:A-A+

大班教案《9的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系,学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果,会用较完整的语言讲述操作过程,快来看看幼儿园大班《9的组成》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《9的组成》含反思

  活动目标
  1、学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。
  2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。
  3、会用较完整的语言讲述操作过程。
  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学重点、难点
  重点:学习9的组成
  难点: 在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。

  活动准备
  1、教具:放大的操作材料。
  2、学具:购物券、玩具图片卡。

  活动过程:
  一、复习8的组成
  玩“碰球游戏”,出示数卡,师问:这数是几?答“8”。师:今天玩碰球游戏,教师与小朋友的数合起来是8。(例如),师:我的1球碰几球?(答:你的1球碰7球)教师问,小朋友可集体回答,也可小组回答,也可个别回答。

  二、学习9的组成
  1、情境导入,引起幼儿兴趣。
  师:今天,熊猫阿姨的玩具店开业了,这个玩具店里的玩具都卖9
  元钱。熊猫阿姨还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。
  2、介绍购物券。
  师:购物券上有什么图形?(圆形)一个圆形表示1元钱,两个圆
  形表示2元钱。这张购物券是几元钱?(5元)为什么?(因为上
  面有5个圆)想一想,哪两张购物券合起来是9元钱,正好可以买
  一种玩具?等一会你能买几种玩具?
  3、分组进行活动。
  (1)每组一个营业员(挂牌),其他幼儿去营业员那买玩具,营业员一定
  要严格验证小朋友是不是付够了9元钱。
  师:营业员一定要把好关,看看买玩具的人是不是付够9元钱,不
  然会赔钱的。
  顾客买了玩具后,要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么玩具
  记录到作业本上,记录好后,再去买,看看谁买的多。
  (2)幼儿把自己买的情况记录到作业本上,例如我用1元钱和8元钱买了
  只小狗。
  4、展示个别幼儿的记录情况,发现互换关系。
  师:谁来告诉大家,用哪两张购物券合起来正好是9元?
  5、知道9的8种分法并板书。
  师:哦,原来9有这么多的分法呢,让我们一起来按顺序说一说吧。
  9可以分成1和8…… 9有几种分法呀?(8种)

  三、活动延伸:
  在角色游戏中开设银行、菜场、超市,把所学的组成经验运用到实际的生活中。

  教学反思
  这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动,幼儿在轻松自由的氛围中探索出9的8中不同分法。
  本活动注重以游戏的形式,让幼儿主动探索,获得知识。活动中,运用去玩具店购物这一情节贯穿,为幼儿提供多种活动材料,让幼儿在轻松、愉快的气氛中主动、积极地探索出9的最佳分合方法,充分调动了幼儿的积极性、主动性。
  注重了幼儿语言表达能力的培养。活动中让幼儿来讲述自己的操作过程,既是幼儿思维的过程,又使幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力得到了培养。
  最后知识巩固时,为孩子创设了多个生活情景,让他们把所学的组成运用到实际生活中去,使得孩子们感受学习数学的重要性。

小百科:九是一个中国汉字,读音为jiǔ,大写为“玖”。在古代九被认为是最大的数字,泛指多次或多数。现在九在个位数中是最大的正整数。