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幼儿园大班教案《悄悄话》含反思

时间:2019-03-09字体大小:A-A+

大班教案《悄悄话》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿通过竞赛方式,引导幼儿养成良好的团队合作精神,通过传话游戏,培养幼儿良好的倾听和表述能力,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐,快来看看幼儿园大班《悄悄话》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《悄悄话》含反思

  活动目标:
  1、通过传话游戏,培养幼儿良好的倾听和表述能力。
  2、通过竞赛方式,引导幼儿养成良好的团队合作精神。
  3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:
  1、材料:一些需要幼儿传的短语或句子。
  2、环境:老师与幼儿围成一个弧形,老师坐第一个。

  活动过程:
  (一)创设情景,引发兴趣。
  师:今天,老师有一些悄悄话想告诉大家,你们想不想听啊?
  师:恩!可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听,可是后面的小朋友听不见了,这可怎么办呢?(小朋友讨论)师:小朋友们想了那么多好办法,老师这里也有一个好办法。我们来玩一个游戏好不好?

  (二)交代规则,明确玩法师:老师先把悄悄话说给我旁边的×××听,请他悄悄地告诉他旁边的⊙⊙听,⊙⊙再悄悄告诉∨∨,这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊?
  师:不过我有一个小小的要求,请我们的小朋友们传话的时候啊,仔细听,说清楚,不要把老师的话传错了!大家能不能做到啊?
  师:最后我们让离老师最远的小朋友来说说,他听到了什么!看看他说的和你们听到的是不是一样,好不好?

  (三)教师参与,全班游戏师:请你(最后一个小朋友)来说说,你听到的是什么?

  (四)分组竞赛师:好,下面我们来比一比,赛一赛,看看哪些小朋友说得最清楚,听得最仔细。
  将幼儿分成四组,一纵队排开,告诉每排第一个幼儿相同的一句话,一个接一个传话,哪组完成得最快,且传话正确,哪组就获胜)

  (五)活动延伸
  师:今天我们玩了"悄悄话"的游戏,老师告诉了小朋友好多悄悄话,小朋友们在游戏中表现得都很棒!大家开不开心啊?今天回家,老师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句悄悄话,也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句悄悄话,好不好?
  注意:若说对了,给予表扬;若说错了,给予鼓励。

  教学反思:
  这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

小百科:悄悄话的本义是指私房话、耳语和私下聊天。