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幼儿园大班教案《蝴蝶的转变》含反思

时间:2019-03-09字体大小:A-A+

大班教案《蝴蝶的转变》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程,进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程,丰富知识经验,体验模仿的喜悦,激发表现的欲望,快来看看幼儿园大班《蝴蝶的转变》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《蝴蝶的转变》含反思

  活动目标
  1. 进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程,丰富知识经验。
  2.尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。
  3.体验模仿的喜悦,激发表现的欲望。
  4.发展幼儿的观察力、想象力。
  5.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  重点难点
  1. 进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程,丰富知识经验。
  2.尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。
  3.体验模仿的喜悦,激发表现的欲望。

  活动准备
  1. 情景布置,制作蝴蝶,蜜蜂,毛毛虫图片各一只。
  2. 毛毛虫变蝴蝶的转变图示。
  背景音乐和蝴蝶飞的音乐。

  活动过程
  1.利用猜谜语的形式引出蝴蝶
  2. 出示蝴蝶教具拟人化地与幼儿打招呼
  3. 向幼儿介绍蝴蝶的基本特
  4. 出示教学图片进一步理清毛毛虫转变蝴蝶的过程
  5.鼓励幼儿大胆地用身体来表现蝴蝶的转变过程

  教学反思
  在教学过程中,我利用猜谜语的形式引出蝴蝶,然后出示蝴蝶教具拟人化地与幼儿打招呼:“小朋友好!我叫蝴蝶美美,你们喜欢我吗?”吸引幼儿的注意力,接下来向幼儿介绍蝴蝶的基本特征,以提问方式引出故事,起到了承上启下的作用,利用教学图片和教具表情地讲述《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》的故事,让幼儿更形象的理解故事,再出示教学图片进一步理清毛毛虫转变蝴蝶的过程,最后我鼓励幼儿大胆地用身体来表现蝴蝶的转变过程。幼儿非常兴奋,在变成蝴蝶时幼儿自由地唱起了《蝴蝶飞》的歌曲,我便领幼儿飞出教室,活动自然结束。
  我认为这节课教学的流程很好,很自然。教具也很适当,幼儿表现很活跃,有兴趣,但教材内容稍微偏深了一点,适合中班上,如果在肢体表现蝴蝶转变时候,多练习几次,幼儿影印象就更深刻一点。总而言之,本次教学能够达到了教学目的,收到了良好的教学效果。

小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

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