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幼儿园中班教案《五官在哪里》含反思

时间:2019-03-11字体大小:A-A+

中班教案《五官在哪里》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一般常识,在感知活动中发现五官,知道五官的名称,学习保护五官,快来看看幼儿园中班《五官在哪里》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《五官在哪里》含反思

  【活动目标】
  1、在感知活动中发现五官,知道五官的名称
  2、观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一般常识
  3、学习保护五官
  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  【教学重点、难点】
  重点:让幼儿在活动中了解五官,知道保护五官的重要
  难点:让幼儿知道五官的名称,在学习中知道五官的重要性

  【活动准备】
  五官图像若干,五官脸谱

  【活动过程】
  1、讲述故事《眉毛搬家》:宝宝累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
  2、了解五官的作用
  提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?
  (五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)
  眉毛被赶走后发生了什么事情?
  为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)
  小结:眉毛有挡汗水的功能。
  3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:"眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!"眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛)
  提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了)
  体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。
  提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢?
  (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)
  小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)
  4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:"鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!"于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)
  提问:鼻子真的没有用吗?
  出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的) 体验:用手捏住鼻子有什么感觉?
  小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子)
  5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:"耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!"耳朵被赶走了。(取下耳朵)
  提问:没有了耳朵会怎么样呢?
  体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动作了。
  (捂住耳朵就听不见了)(放开耳朵听得很清楚)
  小结:耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)
  6、续讲故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它们一起大声地说:"嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!"嘴巴被赶走了。(取下嘴巴)
  提问:嘴巴真的能少吗?(不能)(没有了嘴巴,我们不能吃饭、喝水、说话)
  小结:是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴还原)嘴巴还有一个作用,你们知道是什么吗?
  体验:把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉?你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉?(不能呼吸)(可以呼吸)
  原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。
  故事结尾:五官当中,眉毛眉毛挡汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得着,五官个个本领高,少了哪个都不好,五官中谁也不能少,所以他们又成为了好朋友。
  通过故事我们知道了,五官在生活中缺一不可,那么我们就要学会保护自己的五官,怎样保护五官呢?
  学习保护五官:
  我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)

  教学反思
  通过这堂课的教学,我认为在教学过程中应该多插入些律动让幼儿在玩中学,学中玩,通过律动聚集幼儿的注意力。教师还应加强自身的维语水平,更好的幼儿进行沟通.

小百科:五官,特指人的外貌长相。人们常说的“五官”,指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。