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幼儿园中班教案《一座小房子》含反思

时间:2019-03-11字体大小:A-A+

中班教案《一座小房子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受家的温暖与快乐,能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法,快来看看幼儿园中班《一座小房子》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《一座小房子》含反思

  活动目标:
  1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。
  2.感受家的温暖与快乐。
  3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  4.能简单复述故事。

  活动准备:
  1.《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。
  2.幼儿学习资源2第1~5页。

  活动过程:
  一、活动导入。
  鼓励幼儿根据已有经验讨论,说说“我家的房子”。自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情?

  二、引导幼儿理解故事内容,感受小房子的温暖。
  1.结合挂图,观察画面,想象、猜测画面内容及故事的发展变化。
  (1)出示故事首页,观察了解故事主人公小房子的心情。
  提问:猜猜这是谁的家?小房子为什么不开心?
  (2)观察小鸟和大象图片,猜测图片的内容,尝试推理故事的发展,讨论:小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么回答呢?
  (3)观察小房子的表情变化。
  2.听了小动物们的回答,小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房子变得高兴起来?
  3.观看挂图,大胆表述故事后半部分的情节发展变化。
  小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么?
  小房子会喜欢现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的?
  4.展开故事结尾,鼓励幼儿大胆表达,并感受家的温暖。
  (1)引导幼儿猜测,在这一刻谁最幸福?为什么?
  (2)小结:因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。

  三、结合生活实际,感受自己家的温暖。
  1.引导幼儿讨论:你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些?
  2.小结:小朋友也有一个温暖的家,家里有爸爸、妈 妈等许多亲人的疼爱,所以小朋友也是幸福的。

  四、阅读幼儿学习资源2第1~5页,自由看图讲述故事。

  活动延伸:
  1.将故事投放到阅读区中,鼓励幼儿在区域活动时大胆与同伴讲述故事内容。
  2.请幼儿回到家中给爸爸妈 妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情,体验为家人做事的快乐。

  教学反思:
  本次活动中需要的教具很多,又需要图谱的展示,因此,在活动先后出现的教具很多,而我却将图谱的颜色有的很多,一是分散了幼儿的注意力,而是显得教具有点繁琐。应该将图谱颜色集中在儿歌中提到的绿色和红色,再适量加点其他颜色就可以了,太多颜色会造成视觉的审美疲乏。

小百科:房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。