首页 > 幼儿园教案 > 季节教案 > 幼儿园冬天教案

幼儿园中班教案《冬天的取暖用具》含反思

时间:2019-03-12字体大小:A-A+

中班教案《冬天的取暖用具》含反思适用于中班的冬天主题教学活动当中,让幼儿关心周围的科技产品,并知道使用它们的安全方法,认识各种取暖用具和用途,知道它们能给人们带来温暖,体验明显的季节特征,快来看看幼儿园中班《冬天的取暖用具》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《冬天的取暖用具》含反思

  活动目标:
  1.认识各种取暖用具和用途,知道它们能给人们带来温暖。
  2.关心周围的科技产品,并知道使用它们的安全方法。
  3.体验明显的季节特征。
  4.乐于探索、交流与分享。

  重点难点:
  认识各种取暖用具和用途,关心周围的科技产品。

  活动准备:
  1.事先请幼儿找找家里的取暖用具。
  2.教师另准备一些取暖用具图片,如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉,现代的油汀、空调、电热毯等。
  3.《幼儿画册》(第2册第42页)

  活动过程:
  一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具,激发幼儿兴趣。
  1."小朋友,冬天冷吗?怎样做才会感到暖和呢?"
  2.今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家,说说它叫什么,怎么用。

  二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的,有不同的用法。
  1.出示所准备的取暖用具图片:"老师这里也有一些取暖用具,你们知道它们是怎样发热的吗?"
  2.引导幼儿认识炭盆用木炭取暖;火炉用煤取暖;油汀、空调用电取暖,可以给很多人用;热水袋用热水取暖,携带方便,可以灵活使用,但只能一个人用;暖手炉是用来暖手的;电热毯是睡觉时取暖的。

  三、知道取暖用具的正确用法,注意使用时的安全。
  讨论:使用这些取暖用具需要注意什么?

  四、启发幼儿回忆,拓展经验。
  1.提问:你还见过什么样的取暖用具?它们是怎样发热的?怎样使用的?想一想为什么要有各种各样的取暖用具?你最喜欢什么样的取暖用具?为什么?
  2.小结。
  有这么多的取暖用具,可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具,你长大了想发明什么样的取暖用具?

  教后反思:
  在这次活动中,幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中,他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受,我设计了分类的环节,将这些取暖用具按用电和不用电进行分类,加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。

小百科:冬季是部分地区一年四季中的第四季,由于天气转冷(赤道地区除外),在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会休眠,有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。