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幼儿园中班教案《小士兵进行曲》含反思

时间:2019-03-13字体大小:A-A+

中班教案《小士兵进行曲》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿理解图谱,能看图做动作,初步熟悉乐曲的基本节奏,感受进行曲坚定有力的风格,通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力,快来看看幼儿园中班《小士兵进行曲》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《小士兵进行曲》含反思

  活动目标:
  1.初步熟悉乐曲的基本节奏,感受进行曲坚定有力的风格。
  2.理解图谱,能看图做动作。
  3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  ppt、图谱。

  活动重难点:
  熟悉乐曲的基本节奏,感受音乐。
  看图谱,做相应的动作。

  活动过程:
  一、做律动进活动室
  听小铃铛声音的快慢,幼儿做快快走和慢慢走,感受节奏的快慢。

  二、欣赏音乐、感受音乐
  1.师:“今天老师带来了一段音乐,这段音乐让你想到了什么?谁在干什么?”
  2.师:“那这段音乐到底表达了什么意思呢?让我们一起来看视频。”

  三、看视频
  (一)看视频、说一说
  1.师:“你在视频里看到了谁?他们在干什么?”
  2.师:“这段音乐听起来有行进、运动、有力的特点。这段乐曲叫《小士兵进行曲》。
  (二)听音乐踏步走
  师:“让我们一起来学学士兵踏步走,好吗?”

  四、出示、解读图谱
  (一)出示图谱
  师:“今天,老师也请来了一些小士兵和我们一起来做游戏。”
  (二)解读图谱
  师:“谁能看懂这些小士兵在干什么呢?”
  师:“你觉得哪个动作是最难的?”(重点练习)
  1.念一念节奏。
  2.拍一拍节奏。
  3.边念边拍节奏。

  五、配乐做动作
  1.幼儿听音乐,教师示范一遍。
  2.师幼共同表演。
  3.幼儿看图谱表演。

  课后反思:
  我们首先对教案就行了修改,把看图谱有节奏的做动作作为重难点,在第一次试教和第二次试教中我们对图谱都进行了相应的修改,因为在试教中发现一点小小的漏洞也影响教学效果,也让我知道好的课要关注到细节。在两次试教中流程基本上没怎么改动,可让我最困惑的是怎样让孩子一遍遍的进行反复练节奏,要用语言连贯起来很难,因此在试教过程中解读图谱和配乐做动作这两环节中,没有递进没有对难度的挑战,这时应该更多的让孩子自主的看图谱来做动作。

小百科:士兵一词源自意大利文“钱币”和“薪饷”,它作为军事术语最早出现于十五世纪的意大利,当时指领取军饷的雇佣军人。后来经法国人传到其他国家,被许多国家的雇佣军所采用。