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幼儿园小班教案《大马路》含反思

时间:2019-03-14字体大小:A-A+

小班教案《大马路》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过学习儿歌,让幼儿知道红绿灯代表的意义,学习看信号行动,辨别红、绿灯,提高迅速反应的能力,学习儿歌《大马路》,注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音,了解儿歌的含义,快来看看幼儿园小班《大马路》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《大马路》含反思

  活动目标:
  1.学习儿歌《大马路》,注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。
  2.通过学习儿歌,让幼儿知道红绿灯代表的意义,学习看信号行动,辨别红、绿灯,提高迅速反应的能力。
  3.了解儿歌的含义。
  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  1.事先观察过马路上的红绿灯。
  2.木偶教具、红绿灯各一只。

  活动组织
  1.出示小熊,引出故事《小熊进城》,操纵木偶教具讲故事。
  教师说:“什么颜色的灯亮时,小熊才能走到马路对面?”“警察叔叔是怎么说的?”“大马路上友人行道,汽车跑道,马路很宽,警察叔叔站在中间指挥交通,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前走。老师把交通规则编了首儿歌,请小朋友听一听。”
  2学念儿歌:《大马路》
  大马路,宽又宽,
  警察叔叔站中间。
  红灯亮了停一停,
  绿灯亮了向前走。
  注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音。
  3.玩游戏“红绿灯”
  幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走,教师站在路口,手持红绿灯,一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯,人、车都要暂停,举起绿灯,人、车可通行。
  活动小结

  教学反思:
  在集体活动中,由于有大量的车的图片、玩具作为教具,大部分孩子在老师的引导下,能投入到活动之中,一起唱,一起跳,一起动手操作。孩子虽然天天从马路上经过,但是对这熟悉的马路并不了解。如,马路上的一些简单的标记、车辆行走的路线、人行道等。由于天气寒冷,不适合带还出去观察马路上的情景,我们利用现代化的设备,拍摄了照片和录象,让孩子对马路上的情景有进一步的了解,也激发了孩子对马路的关注。在活动中有些孩子思维敏捷,积极性特别高,抢着发言,如:胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等,他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中,要提醒他们先举手再发言,增加其他孩子的发言机会。

小百科:马路,是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。