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幼儿园小班教案《小熊睡不着》三篇

时间:2019-03-14字体大小:A-A+

小班教案《小熊睡不着》三篇适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜欢阅读活动,学习在教师的指导下正确翻书阅读,初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,知道怎样才可以睡个安稳觉,快来看看幼儿园小班《小熊睡不着》三篇教案吧。

幼儿园小班教案《小熊睡不着》三篇

  教案一
  教学目标:

  1、初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
  2、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下正确翻书阅读。
  3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:
  玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪

  活动过程:
  (一)创造安静阅读的氛围,教师与幼儿一起表演《睡吧,小宝贝》引入活动。
  (二)出示玩偶小熊,以小熊给大家带来好听的故事,引导幼儿完整倾听一遍故事。
  提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
  (三)出示幼儿用书,教师运用投影仪与幼儿观看图书,初步理解画面内容,引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,结合正确阅读方法的引导。
  引导幼儿讨论:小熊为什么翻来翻去睡不着,小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?
  (四)幼儿人手一本幼儿用书,在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。

  教案二
  设计意图:

  小班幼儿喜欢看书,但未掌握正确的阅读方法,因此,我希望通过这一活动,可以让幼儿正确地认读图书内容,初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容,难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上,活动前我通过与幼儿演唱《睡吧,小宝贝》力求营造安静阅读的氛围,在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,力求通过本次活动,培养孩子们爱阅读,能用正确方法阅读的能力。

  活动目的:
  1、初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
  2、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下正确翻书阅读。
  3、知道怎样才可以睡个安稳觉。

  活动准备:
  1、玩偶小熊
  2、准备幼儿用书人手一套、投影仪

  活动过程:
  1、创造安静阅读的氛围,教师与幼儿一起表演《睡吧,小宝贝》引入活动。
  2、出示玩偶小熊,以小熊给大家带来好听的故事,引导幼儿完整倾听一遍故事。
  提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
  3、出示幼儿用书,教师运用投影仪与幼儿观看图书,初步理解画面内容,引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,结合正确阅读方法的引导。
  引导幼儿讨论:小熊为什么翻来翻去睡不着,小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?
  4、幼儿人手一本幼儿用书,在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。

  语言组点评:
  活动中教师能认真研究教材、教法,充分发挥语言领域的教育功能,既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养,教师能深入挖掘故事,能创设一个安静、温馨的环境,以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流,并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,较好的达到了活动目标。

  教案三
  活动目标:

  1、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下翻书阅读。
  2、初步理解画面内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
  3、知道怎样才能睡一个安稳觉。

  活动准备:
  教育挂图《小熊睡不着》
  学习包《语言-小熊睡不着》

  活动过程:
  出示挂图,提问“这是什么呀?”(书)“恩,那老师的这本书里面藏了一个小故事,小朋友们想不想听?”(想)。
  与幼儿共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容,并完整的讲故事讲述一遍。
  讨论:小熊为什么睡不着?小熊睡不着觉想到了什么小动物?几只穿着漂亮绒布鞋的小老鼠出来和小熊说了些什么?两只猫头鹰对小熊说了什么?最后小熊睡着了吗?要怎么样才可以睡一个安稳觉呢?
  那现在小朋友们看,老师的手上还有好多好多的书本,这些书本里也藏着我们刚才看的故事,等一下呢,老师就把这些书本发给小朋友们,小朋友们可以自己看看我们刚才将的那个故事,好吗?
  那谁知道应该怎么样看书呢?(轻轻翻,从左到右的翻,一页一页的慢慢翻,只看自己的书本。)
  将学习包发给每位幼儿,让幼儿在自己的座位上安静的看书。

小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。