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幼儿园中班教案《鞋底花纹》含反思

时间:2019-03-18字体大小:A-A+

中班教案《鞋底花纹》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿感知鞋底花纹的多样性和对称美,乐意参与装饰鞋底花纹的活动,能用点、线、面设计鞋底花纹,体验创作的喜悦,感受色彩对比,快来看看幼儿园中班《鞋底花纹》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《鞋底花纹》含反思

  活动目标
  1、乐意参与装饰鞋底花纹的活动,能用点、线、面设计鞋底花纹,体验创作的喜悦。
  2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。
  3、感受色彩对比。
  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  教学重点、难点
  学习画装饰画,体验创作的喜悦。

  活动准备
  幼儿每人带一双干净的鞋子;视频仪、电视机等;幼儿创作材料:铅笔若干,画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。

  活动过程
  1、观察鞋底,引发兴趣。
  2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。
  (1)幼儿观察各自鞋底花纹,并且相互比一比,说说各自鞋底花纹有什么不一样。
  (2)请几位幼儿说说自己鞋底花纹是什么样的,有些什么图案?(通过视频仪展示给大家看)
  (3)让幼儿仔细看看自己两个鞋底的花纹,讲讲有什么发现?引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。
  3、设计鞋底花纹。
  (1)引导幼儿讨论:用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称。
  (2)提示:将画有鞋底的纸对折,中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸,用铅笔进行创作,就会出现花纹对称的美丽的鞋底了。
  (3)鼓励幼儿大胆想象,进行创作。
  4、展示、欣赏作品。
  (1)幼儿欣赏同伴作品,并说说自己喜欢哪一种鞋底花纹。
  (2)请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹,老师对每一幅作品都给予肯定。

  活动延伸
  1、请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的秘密。
  2、在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计鞋底花纹”的活动。

  教学反思
  中班初期的孩子画装饰画很难,兴趣不浓厚,一个偶然的机会,一个全新的活动产生了。我选择了孩子们熟悉的物品——鞋子,让孩子们给鞋底设计花纹,这样的活动一呈现在孩子们面前,他们就充满了欣喜和探索的兴趣。在活动中,我充分发挥“幼幼互动”的作用,让幼儿自主的和同伴交流,感知鞋底花纹的多样性,知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等,为创作活动奠定基础。另一方面,我又鼓励幼儿大胆创作,将点、线、面有机结合,构成美丽的图案。在评价作品时,我让孩子和老师一起带着赏识的情绪观赏同伴的作品,从中获得更多的作画经验。通过延伸活动,孩子们感知到了更多的鞋底花纹,巩固了对装饰画的认识,提高了对装饰画的兴趣。但在这次活动中,由于老师的引导不够,幼儿的合作意识不强,还需要多培养幼儿的合作意识。

小百科:鞋底的构造相当复杂,就广义而言,可包括外底、中底与鞋跟等所有构成底部的材料。