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幼儿园中班教案《紧急电话》含反思

时间:2019-03-19字体大小:A-A+

中班教案《紧急电话》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道有关的常识:火警、匪警等,理解故事内容,学讲故事的情节,赞扬小老鼠帮助老人,知道帮助他人是很好的,快来看看幼儿园中班《紧急电话》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《紧急电话》含反思

  【活动目标】
  1、理解故事内容,学讲故事的情节。
  2、知道有关的常识:火警、匪警等。
  3、赞扬小老鼠帮助老人,知道帮助他人是很好的。
  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  【活动准备】
  故事中角色纸偶:老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。

  【活动指导】
  1、丰富幼儿的有关常识,进行谈话:
  “如果着火了应该怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给消防队员打电话?”洗一说灭火的一般常识,介绍消防队和消防车,告诉幼儿怎样打火警电话(出示火警电话119)。
  “如果有坏人来抢劫怎么办?”“请谁来保护我们?”“怎样打匪警电话?”说一说对付坏人的一些常识,介绍警察的职能,告诉幼儿怎样打匪警电话(出示匪警电话110)。
  2、引起听故事的兴趣:“你们知道小老鼠吗?听说过小老鼠会打电话吗?现在就讲一个小老鼠打电活的故事。”
  教师告诉故事名字,讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆:“故事里有准?”
  3、出示纸偶“老鼠”,以老鼠的口吻说:“我是这只打电话的老鼠,你们喜欢听我的故事吗?这回听故事要把我的事记下来,我打了几次电话,每次是给谁打的?结果怎么样?”
  教师操纵故事的角色纸偶,边演示边讲故事。
  4、讲完故事后,教师操纵老鼠纸偶提问,在问答的过程中教幼儿复讲故事:
  “小朋友,我是怎样学会打电话的?”复讲第1、2段。
  “我第一次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第3—7段。
  “我第二次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第8—10段。
  “我第三次给哪里打电话?为什么打电话?结果怎么样?”复讲第1l段至完。
  5、带领幼儿复讲故事。

  附故事《紧急电话》
  在一座房子里,住着一位老爷爷,墙角的地洞里,还住着一只小老鼠(快思 www.www.banzhuren.cn)。
  白天,老爷爷在房间里写书,写着写着,又拿起电话筒,拔了向个号码,接着,便对话筒说开了话。这一些,都让藏在墙角的小老鼠看见了,他想:打电话一定挺好玩。
  夜里,老爷爷睡觉去了,小老鼠跑出来,跳到桌子上,也去打电话。
  “喂,你是哪里?”哈哈,电话里真的说话了!小老鼠高兴得赶快把嘴贴近了话筒。
  “我,我是——嘻嘻!”小老鼠一边乐一边报自己的住址。说完,他赶快挂上了电话,心却在“扑通、扑通”地跳。
  一会儿,“呜一呜一呜”,街上响起了刺耳的嗽叭声,好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停住了。原来,小老鼠把电话打到了消防队。
  老爷爷被惊醒了,他揉揉眼睛生气地说:“我家没有着火!”消防队的人说:“那你为什么乱打电话?”老爷爷说:“我没有打电话。”消防队的人又批评了老爷爷几句,猛一踩油门,把汽车开走了。
  小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了,他想:我再打个电话试试。这回,小老鼠没等电话里问话,就先报了自己的地址,说完,又赶快挂上电话,逃回了地洞里。
  一会儿,街上又响起了“嘟嘟嘟”的声音,好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子,车上跳下许多带抢的警察,小老鼠怎么也没想到,这回,他把电话打到了公安局。
  刚睡着的老爷爷又被吵醒了,他大发脾气:“怎么不让我好好睡觉。我家没有丢东西!”警察说:“那你为什么乱打电话?”老爷爷说:“我没有打电话。”警察批评了老爷爷几句,也开着车走了。
  老爷爷挨了两次批评,心里觉得奇怪,可又不明白是怎么回事。他想了又想,便把电话抱到枕头边,才气哼哼地又睡觉了。
  小老鼠见老爷爷挨了两次批评,又把电话抱到枕头边,心里很难过,他不再去打扰老爷爷了,就跳到桌子上,翻开电话号码簿,一页一页地看了起来。
  好多天过去了,谁也没再打扰老爷爷睡觉,老爷爷真高兴。好多天过去了,小老鼠把电话簿看了好几遍,记住了许多电话号码。
  有一天夜里,老爷爷突然犯了病,“呼呼”直喘气,嘴里还吐着白沫。小老鼠看见了,他顾不得多想,一下从桌子上跳到老爷爷的枕头边,勇敢地抓起电话,向急救站打了紧急电话。
  一会儿“叮铃,叮铃”,一辆白色救护车开来把老爷爷接到了医院。医生给老爷爷打针、吃药、很快治好了老爷爷的病,又把老爷爷送回家里。
  医生说:“那天,幸亏有人打了电话,要不,你就危险了!”
  老爷爷听着,一边点头,一边感谢医生。可是心里却直纳闷,便自言自语地说:“这到底是谁打的电话呢?”
  小老鼠见老爷爷回来了,特别高兴,他听见说的话,又偷偷地笑了。他想:“以前打电话玩,打扰了老爷爷睡觉,今天做了点好事,干嘛要让老爷爷知道呢!想到这里,小老鼠一捂嘴巴,“嗤”,笑了。

   教学反思:
   在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全语言教育活动。

小百科:电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。