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幼儿园大班教案《鞋匠之舞》含反思

时间:2019-03-22字体大小:A-A+

大班教案《鞋匠之舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试用不同的乐器来演奏乐器,感受乐曲节奏的变化,能用不同的动作来表演,体验和大家一起游戏的乐趣,快来看看幼儿园大班《鞋匠之舞》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《鞋匠之舞》含反思

活动目标
1.感受乐曲节奏的变化,能用不同的动作来表演。
2.尝试用不同的乐器来演奏乐器。
3.体验和大家一起游戏的乐趣。
4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备
1.鞋匠之舞音乐。 
2.单响筒、铃鼓、沙锤。

活动过程
(一)谈话激发兴趣,引出主题。
师:今天老师带你们去参加一个舞会,走啦,我们出发啦,这条路怎么这么难走啊?可是鞋子突然坏了,走不了啦,那怎么办呢?
那你们修过鞋子吗?你们知道鞋   子是怎么修的吗?

(二)初步感受欣赏乐曲,了解作品主题。
1.倾听音乐《鞋匠之舞》,教师模仿修鞋子时的样子。
提问:刚才老师用了什么方法修鞋子?
2.请幼儿模仿修鞋子的动作。
3.请幼儿站起来把“破鞋子”修好。
4.引导幼儿把修好的“鞋子”以不同的动作展示出来。

(三)运用乐器表现修鞋时情境
1.老师这有3种乐器,请小朋友听一听,可以用来表演修鞋子的哪些动作?
2.运用乐器练习一次。
3.交换乐器再次练习一次。

延伸活动
我们学会了修鞋子那我们到外面去表演给更多的人看吧!

活动反思:
活动过程中教师指令清晰,幼儿常规好,但幼儿在活动中不够活跃,有点过于死板,不够自主性,所以整节活动下来没有达到我想要的效果。活动中教师导入得太突然,教师可以通过律动的形式来导入会更好,教师可以准备真实的鞋子,让幼儿能真实体验到鞋匠的工作。教案目标要更加详细、具体,可以准备一些真实的鞋子给孩子,让孩子能真实感受到鞋匠的工作,整节活动幼儿的创造性不足,可以让孩子想象自己是鞋匠,怎么修,用自己的想法去表现钉、缝、擦,教师在活动中可以让孩子自主选择乐器,而不是发给他们,要给予他们自主性,歌曲最后一个八拍可以用来展示鞋子,一个八拍庆祝,这样孩子们在活动中会更开心。

小百科:鞋匠指修理鞋子的人。