首页 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班数学教案

幼儿园小班教案《各种各样的饼干》含反思

时间:2019-03-27字体大小:A-A+

小班教案《各种各样的饼干》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能根据形状进行对应匹配,能准确区分圆、方两种形状,乐于探索、交流与分享,快来看看幼儿园小班《各种各样的饼干》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《各种各样的饼干》含反思

  活动目标
  1、能准确区分圆、方两种形状。
  2、能根据形状进行对应匹配。
  3、乐于探索、交流与分享。
  4、培养幼儿的尝试精神。

  教学重点、难点
  认识图形,对各种图形进行对应匹配。

  活动准备
  圆、方形的饼干若干,纸制的圆、方形的饼干若干,圆、方形的纸盘若干,小动物头饰嘴的部分分别挖成圆、方形。

  活动过程
  1、说饼干:
  “老师从超市里买了一些有趣的饼干,小朋友想不想看一下啊?哦,老师请你们把小眼睛闭起来,我们一起来把饼干请出来吧!”
  (1) 出示圆、方形的饼干,分发给幼儿每人一块。(在发饼干的过程中老师说:“小朋友们饼干告诉我“你们要认识它以后才可以分享它。”它最喜欢认识它的小朋友!”)
  (2) 幼儿相互向同伴介绍自己拿到的饼干是什么形状的,介绍完了可以吃饼干。
  2、分饼干:
  —“老师还带来了许多饼干,等一会还要招待许多动物朋友。”
  请幼儿把纸制的圆、方形饼干分别放到圆、方形的纸盘中去,说说为什么要这样放(因为饼干圆形的,盘子也是圆形的所以要放在一起。因为饼干是方形的,盘子也是方形的所以要放在一起。)。
  幼儿互相检验是否摆放正确。(幼儿在相互检验时老师给予鼓励。)
  3、喂饼干:
  —“小动物们来做客了。你们知道它们喜欢吃怎样的饼干吗?”
  请幼儿用圆、方形饼干去“喂”小动物—按照饼干的形状,塞入小动物相对应形状的嘴里。

  教学反思
  这堂课幼儿兴趣较高,对圆形和方形的掌握大多数幼儿掌握得较好。在教学活动过程中我应让幼儿互相分享饼干,让幼儿在分享中得到快乐。并让幼儿养成不自私、大方的好习惯。在引出课题时幼儿的兴趣较浓能很配合的闭上小眼睛等待请出饼干,当睁开眼睛看到饼干出现时那一张张可爱的小脸笑开了花。这次教学活动对幼儿语言表达能力、观察力、分析能力、认识能力、动手能力都得到了发展。

小百科:饼干的词源是“烤过两次的面包”,是从法语的bis(再来一次)和cuit(烤)中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的,可作为旅行、航海、登山时的储存食品,在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。