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幼儿园小班教案《小狗造新房》含反思

时间:2019-03-27字体大小:A-A+

小班教案《小狗造新房》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能在建构的基础上进行添画,发展幼儿动手操作能力和创造力,区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭房子,培养幼儿帮助小动物的情感,快来看看幼儿园小班《小狗造新房》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《小狗造新房》含反思

  【教学目标】
  1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。
  2、能在建构的基础上进行添画,发展幼儿动手操作能力和创造力。
  3、培养幼儿帮助小动物的情感。
  4、发展目测力、判断力。
  5、让幼儿懂得简单的数学道理。

  【教学准备】
  玩具小猪一只,各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干,教师示范用具一套,课前观察各种房子

  【教学过程】
  一、情景导入,激发兴趣
  1、以故事情节导入:“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了,那怎么办呢?引导想办法:造一间既漂亮又牢固的房子。
  2、引发观察兴趣:
  你们看,小猪找到了什么?

  二、拼拼贴贴,创造房子
  1、观察认识材料
  1)小狗找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)
  2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,让我们试试用这些材料能不能造出新房子:老师示范模板拼搭新房,并启发幼儿来尝试设计不同的造型,一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。

  三、激发创作,共同参与
  (1)帮助能力弱的幼儿,鼓励能力强的幼儿多造新房。
  (2)启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。

  四、欣赏活动
  请幼儿相互欣赏拼搭的房子,激发下次活动的兴趣。结束语:“小狗很高兴,请你们一起到外面玩玩吧!”

  【教学反思】
  小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形,但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多,经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象,所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣,我采用“小狗造新房”的故事情景,鼓励幼儿帮助小动物,尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型,并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等,发展幼儿的操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候,注重孩子们的想法,示范后故意不添置门窗,而是请幼儿观察,发现问题,一同来解决;又如有幼儿想到“门上还有一个把手”,当即就对他表示了肯定,并引导幼儿考虑可以用添画的方法;活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法,鼓励他们自己动手,进行拼搭、添画。总的说来,整个活动孩子们的兴致都十分高,在拼贴作画中体验了动手乐趣,目标基本完成。

小百科:狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”,狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。