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幼儿园小班教案《跟着老师走走》

时间:2019-03-27字体大小:A-A+

小班教案《跟着老师走走》适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能根据教师的语言提示,控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作,认真倾听音乐,愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳,能大胆表现歌曲的内容、情感,快来看看幼儿园小班《跟着老师走走》教案吧。

幼儿园小班教案《跟着老师走走》

  活动目标:
  1、认真倾听音乐,愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。
  2、能根据教师的语言提示,控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。
  3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
  4、能跟着节奏打节拍。

  活动准备:
  钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。

  活动过程:
  一、游戏导入,调动幼儿积极性
  1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好,起立跟着老师走圆游戏)
  教师引用游戏歌词"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容,快速做出反应,在此基础上加以动作变化,如"看谁先蹲下",鼓励幼儿与老师一起说一说)
  2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐,请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)

  二、学习歌曲,引导幼儿演唱歌曲
  1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)
  2、幼儿学唱歌曲
  (1)教师大声领唱,幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)
  (2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)

  三、进行游戏,边唱边做
  1、教师请幼儿起立,与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏,然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",表扬听指挥,唱的好,做的好的小朋友)
  2、进行第二轮游戏,教师更改为"跟着小猫走走,跟着小猫走走,走走走走走走走走,看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰,提升幼儿游戏的积极性,强调仔细听好最后一句口令的变化,引导幼儿快速做出反应)
  3、进行第三轮游戏,教师请一名幼儿戴上小狗的头饰,大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐,结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)
  4、改变歌词和相应的动作进行游戏。

  四、教师以游戏形式结束
  教师带领幼儿到盥洗室,边唱边表演"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先洗好手"。

  户外活动:
  1、体育游戏: 小路弯弯 见领域活动指导P10。
  2、分组活动:(见周计划表)

小百科:老师是指传授学生知识的人,也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。