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幼儿园小班教案《碰一碰》含反思

时间:2019-03-27字体大小:A-A+

小班教案《碰一碰》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过参与音乐游戏,培养初步的合作精神,理解“碰”的动作,初步学唱歌曲《碰一碰》,能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱,快来看看幼儿园小班《碰一碰》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《碰一碰》含反思

  活动目标:
  1、 理解“碰”的动作,初步学唱歌曲《碰一碰》。
  2、 通过参与音乐游戏,培养初步的合作精神。
  3、 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  1、 《碰一碰》音乐磁带,录音机。
  2、 小兔、小熊玩具各一个。

  活动过程:
  一、 创设情境,理解“碰”的动作
  1手偶情景创设:一天小兔出来玩,遇到好朋友小熊,可高兴了,它们高兴地碰了碰肩膀。
  师:小兔遇到好朋友小熊,它们很高兴地干什么啊?(肩膀碰肩膀)
  小结:轻轻地碰碰肩膀。
  2、拍肩,理解“碰”的动作。
  师:宝宝们,伸出我们的小手,轻轻来碰碰我们的肩膀。

  二、初步学唱歌曲
  (1)介绍歌曲名称:《碰一碰》
  (2)教师示范唱。(只弹旋律,不弹伴奏)
  提问:刚才宝宝们听到了什么?碰了哪里?(幼儿回答,教师小结)
  (3)幼儿学唱歌曲2-3遍。
  幼儿学唱:宝宝,愿意和老师一起唱吗?(集体学唱两遍)

  三、师幼互动游戏
  (1)老师边唱歌曲边做动。(请一名幼儿到前面来,与老师合作游戏)
  师:现在老师也要找一个表现好的宝宝,和他做朋友。也来和他轻轻地碰一碰。
  (2)鼓励个别幼儿找同伴一起游戏。
  (3)全体幼儿到户外空地边唱歌曲边游戏。

  活动反思:
  现在的孩子大多是独生子女,刚入园时,他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向,还在社会交往方面表现出一些缺憾,如退缩、拒绝、远离等,与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此,我选择了了《碰一碰》这个音乐活动设计相关教案,组织教学。
  《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触,相互友好的情感,歌词浅显易懂,歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐,初步培养幼儿的社会交往能力,使其身心健康的发展。
  现在正值小班开学初,孩子们与同伴的交往经验不足,因而,在组织教学活动中,我将该活动分成两课时完成。这节教学活动主要是学唱歌曲,理解“碰”动作,通过参与音乐游戏,培养初步的合作意识。为了更好的让孩子理解“碰”动作,我将原歌词做了适当的调整,将“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀,让孩子们切身体验 “碰”动作的含义。整节活动有序的组织,孩子们情绪积极,课堂氛围轻松,孩子参与活动的欲望强烈,活动状态活而不乱,教学目标能够较好的完成。发现的情况有两点:主配班的配合需要加强;孩子们需要具备相关的知识经验,让活动更有效深入地开展。

小百科:碰指撞击或相遇。