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幼儿园大班教案《老师再见了》含反思

时间:2019-03-31字体大小:A-A+

大班教案《老师再见了》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过演唱歌曲,表达对老师的感激之情以及对幼儿园的留恋之情,学会歌曲《老师再见了》,能较有感情的、连贯的歌声演唱,熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演,快来看看幼儿园大班《老师再见了》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《老师再见了》含反思

  活动目标:
  1.学会歌曲《老师再见了》,能较有感情的、连贯的歌声演唱。
  2.通过演唱歌曲,表达对老师的感激之情以及对幼儿园的留恋之情。
  3.熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。
  4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  1.谈话活动,回顾在幼儿园三年来的进步,增进对幼儿园和老师的热爱之情。
  2.照相机 钢琴 打击乐器 歌曲伴奏、原唱音乐 幼儿园活动照片、录像(幼儿园开学典礼、上届大班毕业典礼、六一联欢活动、七一红歌演唱会、新年联欢会等片段)

  活动过程
  一、导入部分
  小朋友们都特别喜欢唱歌,现在我们就来欣赏一首歌好吗?(播放歌曲:老师 再见了)
  1.小朋友们,再过几天你们就要毕业了,离开老师、离开幼儿园,成为一个一年级小学生了,老师非常舍不得你们,现在让我们一起回顾一下我们在一起度过的美好时刻。(播放录像3分钟左右)
  2.结合课前的谈话活动以及在录像中小朋友看到的情景,激发幼儿对幼儿园对老师的感情,从而为学唱歌曲做好情感的准备。
  3.我们大家一起来分享了我们在幼儿园和老师、小朋友度过的美好时光,小朋友也一定有很多的话想和老师说,先告诉老师你们在幼儿园幸福不幸福?那我们一起来跟唱《幸福拍手歌》请小朋友边做动作边演唱。

  二、学唱部分
  (一)欣赏歌曲(提出要求)
  活动开始我们一起欣赏了歌曲:《老师 再见了》,现在我们再一起来欣赏一遍。(播放原唱)
  1、听一听歌曲里的小朋友对老师表达了怎样的感情?
  2、说一说歌曲的演唱内容?
  3、你想对老师说什么吗?
  (二)学唱歌曲
  1.学习并深情的跟着伴奏音乐朗诵歌词。
  2.幼儿轻声跟唱歌曲。
  3.复习三拍子的节奏节拍练习。
  4.整首学唱歌曲
  5.引导幼儿唱出深情的感受。
  (三)表现歌曲
  1.引导和鼓励幼儿边唱歌曲边用一些动作和表情表示。
  2.集体深情地演唱给老师听。
  3.学习有表情地歌唱。
  4.为歌曲5---8小节创编替换歌词,并演唱。(教师引导和鼓励幼儿大胆地把创编的歌词唱进歌词里)
  5.用打击乐器为歌曲即兴伴奏。
  (1)随音乐每三拍敲击一下。
  (2)根据教师的即兴指挥,轮流演奏。

  三、结束部分:
  1.幼儿一起朗诵毕业诗(激发幼儿演唱情感)。
  2.在浓浓的情感氛围中,师生深情的演唱《老师 再见了》。

  四、延伸活动:
  毕业合影留念。

  教学反思:
  《老师再见了》是一首好听和感动的歌曲。在学习歌曲前,我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活,让他们说说自己印象深刻的事情,很多小朋友都激动的说着自己的历史。谈话的铺垫,我再进一步进行了提问,:“我们在这幼儿园是最后两周了,你们有什么感想吗?”幼儿都说舍不得幼儿园,舍不得老师,说着着说着枭潇居然哭了起来,说不想离开老师。因此学习《老师,再见了》这首歌曲,充分表达了小朋友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握,时而高亢,时而柔美,因此幼儿在学习这首儿歌时比较吃力。在有些音调上上不去,然后突然变换音调,让有的幼儿又转换不过来,因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在《指南》艺术部分指出:“能用基本准确的节奏和音调唱歌”。对于出现的这种问题,我没有好的办法解决,因此只有让幼儿一句句的慢慢的学习,一节活动下来,大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习,争取让幼儿唱的准确不跑调。
  不足:教师不应该一味的只要求幼儿学会歌曲,而应该不让幼儿体会歌曲的情感,感知歌曲的意思,不能为了学习而学习。

小百科:老师是指传授学生知识的人,也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。