首页 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班科学教案

幼儿园中班教案《泡泡都是圆的吗》含反思

时间:2019-04-01字体大小:A-A+

中班教案《泡泡都是圆的吗》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿能积极参与讨论并大胆说出自己的想法,集体记录实验结果,尝试用不同形状的吹泡器吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的,在吹泡泡的过程中体验发现的快乐,快来看看幼儿园中班《泡泡都是圆的吗》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《泡泡都是圆的吗》含反思

  活动目标:
  1.尝试用不同形状的吹泡器吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。
  2.能积极参与讨论并大胆说出自己的想法,集体记录实验结果。
  3.在吹泡泡的过程中体验发现的快乐。
  4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  1.红色圆形、黄色正方形、蓝色三角形的贴纸若干,泡泡水若干,抹布两块,纸杯20个,记录表一份。
  2.圆形、三角形、正方形、吹泡器各20个,吸管20个,五边形一个。

  活动重难点:
  本次活动的重点为"了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的"。
  "将尝试运用记录的方式,探索、表达、交流的过程得出结论。"

  活动过程:
  1.游戏"吹泡泡"导入教师:你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起玩一个有趣的游戏"吹泡泡"小朋友想玩吗?请小朋友轻轻地走到桌子前面,拿起吸管吹吹看,再仔细观察泡泡是什么形状的?(不能对着别人的眼睛吹,注意别弄到眼睛里。)
  2. 师幼讨论:用不同形状的泡泡器,能吹出怎样的泡泡。
  (1)认识记录表。
  教师:看看这里,老师画了不同形状的吹泡器(有圆形、三角形、正方形),"?"表示小朋友想出来的,"眼睛"表示小朋友看到的。
  (2)教师:我们用圆形吹泡器吹出的泡泡会是什么形状的?小朋友想一想?(猜想的记录下来)
  (3)教师:如果我们用三角形的、正方形的器具吹泡泡,泡泡会是什么形状的呢?
  3. 幼儿实验,并将实验结果记录在记录表上。
  (1)幼儿分组实验。
  教师:请小朋友自己去试一试,圆形吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的?(.教.案出自:星星教案网.)等会把答案告诉老师好不好?请小朋友轻轻地走到桌子前面。去吹泡泡吧!
  (2)师幼小结,并记录下来。
  教师:请小朋友说说刚才用圆形吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的?(请幼儿自己贴上)
  (3) 教师:请小朋友自己去试一试,三角形吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的?等会把答案告诉老师好不好?请小朋友轻轻地走到桌子前面。
  (4)幼儿分组实验。
  教师:老师还准备了正方形的吹泡器,小朋友想玩吗?我们一起去吹泡泡吧!
  (5)师幼小结,并记录。
  教师:你吹出来的泡泡是什么形状的?(请幼儿自己贴上实验结果)
  4. 共同分析幼儿记录表,原来无论用什么形状的吹泡器,吹出来的泡泡都是圆形的。

  活动延伸:
  小朋友在生活中还有许多奇妙的现象,比如我们今天吹得泡泡在阳光下是彩色的,你们想去看吗?那就跟老师来吧!

  活动反思:
  这节科学活动《泡泡是圆的吗》,适合中班孩子的年龄特点,在生活中也很常见,孩子们总是对一些玩的游戏比较感兴趣,孩子们喜欢五颜六色的泡泡,对泡泡充满了好奇心。这节活动激发其好奇心和求知欲,鼓励幼儿动手动脑大胆探索,所以利用幼儿的玩具制作了不同形状的泡泡器(三角形、正方形、五边形、圆形)让幼儿来探索、实践。首先,以游戏吹泡泡开始,让幼儿观察泡泡的形状,然后再抛入问题用圆形的器具能吹出圆形的泡泡?那三角形、正方形、长方形能吹出什么形状的泡泡呢?让幼儿自己大胆想象。记录猜想的结果,然后再来论证,让孩子自主探索。在这次活动中,幼儿积极探索,兴趣浓烈,观察不同形状的器具吹出来的泡泡是什么形状的,让他通过自己的论证发现,不管用什么形状的吹泡器具,它吹出来的泡泡都是圆的。

小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。