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幼儿园中班教案《我会做慢动作》

时间:2019-04-01字体大小:A-A+

中班教案《我会做慢动作》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿培养身体协调性及控制力,能想像、与同伴共同设计一系列慢动作,培养幼儿的尝试精神,快来看看幼儿园中班《我会做慢动作》教案吧。

幼儿园中班教案《我会做慢动作》

  活动目标
  1.能想像、与同伴共同设计一系列慢动作。
  2.培养幼儿身体培养协调性及控制力。
  3.培养幼儿的尝试精神。
  4.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备
  1.一处较宽阔的场地。
  2.一段卓别林电影的快镜头录像,一段跑步冲刺时的慢镜头录像。

  活动过程
  1.观看录像。
  ——观看卓别林的快镜头动作,说说他的动作与我们平时做的动作有什么不同。
  ——观看跑步冲刺的,慢镜头动作,说说它与快速跑动时的动作有什么不同。
  2.模仿跑步动作。
  ——引导幼儿想像跑步时的样子。
  ——请幼儿用慢动作表现跑步的样子。
  ——请幼儿尽自己所能,用最慢的动作表现自己到终点处冲刺时的样子,还可加上用身体碰触终点线或双手举起欢呼的动作。
  ——引导幼儿互相欣赏,说说谁控制,慢动作最有办法。
  3.猜猜这是什么运动项目。
  ——引导幼儿按自己的意愿用慢动作来表演各种运动项目,如跳高、游泳、骑车、滑冰等,互相猜猜这是什么运动项目。
  ——请幼儿听到信号后做“凝固”状,使身体保持刹那间的姿势。
  ——引导幼儿说说自己做慢动作的感受。

  活动延伸
  讨论在日常生活中哪些事情是可以慢,哪些事不可以慢慢来。

  活动反思
  本活动中幼儿对表现慢动作显得特别有趣,好玩。在活动的前半部分我选择在教室里进行,有点限制了宝贝的动作发挥。幼儿在操场活动时,尽情的去想象和表现自己。用慢动作表现的时候,引导幼儿不断向自己挑战,逐步用最慢的动作来表现,从而体验快慢的相对性。

  不足:
  一、视频不适合幼儿
  观看卓别林的快镜头动作,让幼儿说一说,幼儿说的也很模糊,模仿的时候有点困难,因为动作的难度较大,我认为这个录像选择的不够好,可以不要。
  选择更合适的视频讲讲为什么觉得好笑,显然是幼儿平时都没有玩过慢动作,觉得这个活动很新鲜,很好玩。
  在第二段视频中,播放的是运动员快跑的慢镜头,幼儿更能理解。
  二、重难点没解决
  本次活动我认为自己对目标的理解和对重难点的解决是不够好的。在让幼儿互相展示谁的慢动作控制的好,谁最有办法时,幼儿的竞赛意识很弱,部分幼儿觉得做慢动作摔倒了很好玩,一直在笑场,我只能适时的引导幼儿
  三、与游戏相结合
  在后半部分我干脆采用快慢结合,让幼儿听口令玩木头人的游戏,这回幼儿都很认真,有了快的对比,幼儿的情绪高涨,动作也迅速、变化较明显。在慢动作表现的时候,引导幼儿不断挑战自己,逐步用最慢的动作来表现,体验快慢的相对性。
  我想这个活动下次再上的话,我会把他变成《快动作和慢动作》在快和慢的变化,比较中培养幼儿的身体控制能力。

小百科:慢动作和快动作一样。从本质上说,都是改变现实运动形态的技术方法。