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幼儿园大班教案《麻雀和小松鼠》含反思

时间:2019-04-06字体大小:A-A+

大班教案《麻雀和小松鼠》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过故事的学习,教育幼儿之间应该互相帮助,学习口齿清楚地朗读故事,认识故事中出现的字宝宝,能用故事中的字宝宝说话,快来看看幼儿园大班《麻雀和小松鼠》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《麻雀和小松鼠》含反思

  活动目标
  1、学习口齿清楚地朗读故事,认识故事中出现的字宝宝
  2、通过故事的学习,教育幼儿之间应该互相帮助
  3、能用故事中的字宝宝说话
  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
  5、学会有感情地朗诵《麻雀和小松鼠》,大胆参与讨论

  教学重点、难点
  1、认识故事中的字宝宝,并用字宝宝说话
  2、 理解故事的内容
  3、同伴之间应该互相帮助

  活动准备
  松鼠卡片、麻雀卡片、 字宝宝卡片、字宝宝大树、字宝宝苹果、圣诞礼物奖品

  活动过程
  一、活动导入
  出示松鼠卡片和麻雀卡片
  提问:小朋友们认识这两种动物吗?想不想知道他们之间发生了什么事情?

  二、分段欣赏故事
  1、讲述第一段故事,引导幼儿思考:谁和谁是好朋友?
  2、 讲述第二段故事,松鼠在干什么?麻雀又在干什么?松鼠对麻雀说什么了?
  3、 讲述第三段故事,麻雀晕倒了,是谁救了麻雀?

  三、故事交流会
  1、老师完整的讲述一遍故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。
  2、 让幼儿自己寻找好朋友或是客人老师,讲一讲故事

  四、认识字宝宝
  1、出示字宝宝大树,让小朋友叫醒这些字宝宝
  2、小朋友们把自己脚底下的字宝宝苹果粘到字宝宝大树上
  3、请小朋友用字宝宝说一句话
  4、圣诞爷爷颁发礼品,奖励说的好的小朋友

  五、总结
  思考:小朋友们喜欢那一种小动物?为什么?

  教学反思
  本堂活动结束以后觉得基本达到预想的效果,反思了以下几个方面:
  1、教学目标基本实现
  本堂的教学目标主要是认识字宝宝,并用字宝宝说话,可能是故事上用的时间长了些,所以说话的时间比较仓促
  2、幼儿表现的激情很大
  孩子们活泼好动,每一个环节都表现得非常踊跃,尤其在奖励礼品的时候
  我自身在对儿童的评价和语言表达方面还有待提高
  通过这些反思,是我对这堂课有了重新认识。

小百科:麻雀是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状,因而俗称麻雀。初级飞羽9枚,外侧飞羽的淡色羽缘(第一枚除外)在羽基和近端处,形稍扩大,互相骈缀,略成两道横斑状,在飞翔时尤见明显。