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幼儿园中班教案《十个印第安人》含反思

时间:2019-04-08字体大小:A-A+

中班教案《十个印第安人》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学习为歌曲《十个印第安人》伴奏,能用肢体动作表现节奏,通过教师讲解舞蹈动作学会跳,快来看看幼儿园中班《十个印第安人》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《十个印第安人》含反思

  活动目标:
  1 . 能用肢体动作表现节奏。
  2 . 学习为歌曲《十个印第安人》伴奏。
  3 . 通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
  4 . 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力。

  活动准备:
  音乐CD、各种打击乐器若干、印第安人头饰

  活动过程:
  一、情境感应
  1.谈话导入
  师:今天我们到野人部落去玩,部落的酋长专门派人和我们玩,我们一起听听是谁?(放音乐CD)二、看图识谱1.师:印第安人想考考我们,让我们拍一拍图上的节奏,我们一起看一看。
  2.师出示图谱:× ×× × ××、× × × ×、× ×× × ×、×---,引导幼儿用拍打肢体的方法拍出节奏。
  3.教师出示挂图,引导幼儿完整地拍出歌曲的节奏。

  二、乐器演奏
  1.师:现在该用我们的小乐器为歌曲伴奏了,请你们拿起乐器试一试。
  教师巡回指导,注意幼儿的演奏姿势。
  2.幼儿看图谱演奏乐器,教师纠正幼儿的错误。

  三、听音合奏
  1.戴上印第安人头饰听音乐演奏。
  师:让我们也来做印第安人,请小朋友轻轻地戴上头饰,听音乐一起演奏。
  2.收拾整理乐器结束活动。

  活动反思:
  活动组织井然有序,过渡比较自然 幼儿在活动中,收放乐器常规比较好,在用肢体动作拍打节奏时,幼儿会拍手、拍退、拍胳膊等等,对节奏的掌握很准确,这是因为幼儿平时积累了有关经验,在活动中,及时发现幼儿错误的地方,并给予纠正 最后一环节,在戴上印第安头饰演奏,使活动推向了**,我改变了以往的教学方法,让幼儿站起来,围着圆圈走起来,幼儿边走边敲,玩得很高兴。总的来说,活动的目标基本达成,活动效果也很好

小百科:印第安人除对因纽特人(又称爱斯基摩人)外的所有美洲土著的统称,并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。他们所说的语言有上百种,一般统称为印第安语或美洲原住民语言。印第安人的族群及其语言的划分情况至今均没有公认的分类。