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幼儿园小班科学教案《春天来了》含反思

时间:2019-04-10字体大小:A-A+

小班科学教案《春天来了》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿能大胆地表达自己的想法和感受,能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来,初步了解一些春天的主要特征,乐于参与户外活动,感受大自然的美丽与丰富,快来看看幼儿园小班科学《春天来了》含反思教案吧。

幼儿园小班科学教案《春天来了》含反思

  活动目标:
  1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来,初步了解一些春天的主要特征。
  2、能大胆地表达自己的想法和感受。
  3、乐于参与户外活动,感受大自然的美丽与丰富。
  4、体验明显的季节特征。
  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:
  1、经验准备:幼儿知道春天快到了。
  2、物质准备:户外活动场地。

  活动过程:
  一、谈话导入活动,引起幼儿活动的兴趣。
  教师:小朋友们,你们知道吗?春天就要到了,外面的很多东西都发生了变化,今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。

  二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。
  引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。
  1、 教师:我们一起看看这棵小树,看看他的树枝上都长出了什么?
  2、 教师:花是什么颜色的?叶子是什么颜色什么样子的呢?
  3、 教师:还有地上的小草,我们看看再用手摸摸这些小草,是什么样的感觉呢?
  幼儿自由回答。

  三、组织幼儿感受春天的风,引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。
  教师:我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉,说说你觉得风吹在身上有什么感觉。

  四、组织幼儿找太阳,说说太阳晒在身上的感觉。
  教师:我们一起去找找春天里的太阳,站在太阳下晒太阳,摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?

  五、师生共同总结。
  1、 教师:今天我们在户外感受春天的到来,谁能说说你觉得春天是什么样子的?
  2、 师幼共同小结:
  春天来了,树叶长出来了,花开了,风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界,来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显,因而我把握这一有利时机,引导幼儿学习连续观察的方法,这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察,培养了幼儿细致的品质。

  活动反思:
  在活动过程,我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得,而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中,引导幼儿在情境中探索与实践,主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间,因而无论是教师,还是幼儿都摆脱传统“教师教、幼儿学”的模式,而是鼓励幼儿更多的尝试,体验不同的学习策略,利用多通道的参与,使幼儿更积极,更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中,他们都是活动的主人,都是参与者、设计者、收益者。通过实践,我们感到活动以分组教学的组织形式,有利于教师的观察与指导,更利于幼儿的参与与实践,大大提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者,支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度,提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念,并有效的指导实践,才能使师生间的合作学习活动富有实效 。

小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。