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幼儿园中班教案《谁的花样多》含反思

时间:2019-04-13字体大小:A-A+

中班教案《谁的花样多》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿在和同伴一起游戏中获得成功的体验,增强自信心,探索在平衡木上的各种游戏方法,提高站、走、跑、避让等身体平衡能力,培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神,快来看看幼儿园中班《谁的花样多》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《谁的花样多》含反思

  活动目标:
  1. 探索在平衡木上的各种游戏方法,提高站、走、跑、避让等身体平衡能力。
  2. 在和同伴一起游戏中获得成功的体验,增强自信心。
  3. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
  4. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  材料准备:
  长凳若干。

  活动过程:
  一、激发情趣,引入课题。
  1.言语导入:我们一起来利用平衡木开展游戏,比一比谁动脑筋,玩的花样多。
  2.幼儿模仿各种小动物,在平衡登上做小动物的游戏。

  二、展示自我,发展能力。
  1.站在平衡凳上原地踏步。
  2.站在平衡凳上蹲下、起立。
  3.站在平衡凳上原地踏步,同时向左转、再向右转。
  4.左脚胯下,右脚在凳子上,听口令。
  5.人在凳上的一边站立,听口令站在另一边。
  6.在平衡凳上迎面走。

  三、拓展练习,树立信心。
  一张平衡凳,两边垫子保护,两组幼儿迎面走动,在一张平衡凳上交换位置。
  教师小结:表扬与鼓励不怕困难,注意力集中做动作的小朋友。

  四、放松活动

  活动反思:
  本次活动主要提高幼儿站、走、跑、避让等身体平衡能力,也培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。而且在活动中通过比一比谁的花样多,幼儿
  幼儿不断的探索发现新的玩法,尝试出各种各样好玩的玩法,在游戏中获得了成功的体验,增强了孩子的自信心。

小百科:花样泛指事物的式样或种类。