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幼儿园小班清明节语言教案《古诗清明》含反思

时间:2019-04-13字体大小:A-A+

古诗清明教案适用于小班的清明节语言主题教学活动当中,激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵,让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,快来看看幼儿园古诗清明教案吧。

幼儿园小班清明节语言教案《古诗清明》含反思

  活动目标:
  1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;
  2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
  3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
  4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。

  活动过程:
  (一).出示图片,引导观察,讲述。
  1.  刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。
  2.  现在老师要请幼儿看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天上怎么了?
  (二).幼儿观看VCD教材,引起兴趣
  1.  教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
  2.  教师总结:清明节是人们踏春扫墓的日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?
  3.  教师播放VCD,请幼儿观看。
  3.  教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。
  (三)教师朗诵并帮助幼儿理解
  1.  教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。
  2.  教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。
  3.  教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读。
  4.  教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。
  5.  请幼儿再一起朗诵1-2遍。
  (四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

  教师参考资料:
  清明 (杜牧)
  清明时节雨纷纷,
  路上行人欲断魂。
  借问酒家何处有,
  牧童遥指杏花村。

教学反思:
很多幼儿对“清明节”也有了初步的认识,懂得不仅要学习先烈们的精神,同时也意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的,让幼儿不仅在思想上以先烈们为榜样,吃苦耐劳,艰苦奋斗,更重要的是要付诸于行动,从点滴小事做起,从小做起。

小百科:清明节是传统的重大春祭节日,扫墓祭祀、缅怀祖先,是中华民族数千年以来的优良传统,不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆,还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体,是天时地利人和的合一,充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一,讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。清明节的节俗丰富,扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题,这两大传统礼俗主题在中国自古传承,至今不辍。