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幼儿园中班教案《新年的礼物》含反思

时间:2019-04-14字体大小:A-A+

中班教案《新年的礼物》含反思适用于中班的春节主题教学活动当中,让幼儿进一步掌握一对一交谈的规则,引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园中班《新年的礼物》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《新年的礼物》含反思

  活动目标
  1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。
  2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  教学重点、难点
  1、 指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。
  2、在教师参与幼儿谈话时,指导幼儿轮流谈,不抢着说话,但能用连贯的语言表达自己的意思。

  活动准备
  自制的手工作品,自己准备好的礼物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的礼盒,有过送礼物及接受礼物的经验。

  活动过程
  1、过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?谁送的?你送过礼物给别人吗?
  2、围绕话题自由交谈,要求幼儿轮流谈,不抢着说话,教师参与幼儿谈话,及时鼓励积极发言的幼儿。
  3、集体谈话。
  4、今年过年你想送礼物给谁?送什么礼物?为什么?
  5、你认为今年谁会送礼物给你?你最想得到的新年礼物是什么?为什么?
  6、教师小结,赞扬幼儿能想到给父母送礼物,提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心,要爱惜别人送的礼物。
  7、一起唱《新年好》歌曲,在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。

  教学反思
  活动中,孩子们的反应挺不错的,比老师预料的情况好,自己准备的礼物也比老师想像的好得多。孩子们觉得,为了表示友好、问候,有好东西就要和好朋友一起分享,为了感激,要想到给父母、亲人送礼物。经过引导,孩子们不但提高了自己的语言表达能力,也懂得了一定的感恩之心。

小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。