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幼儿园小班教案《小桃仁》

时间:2019-04-15字体大小:A-A+

小班教案《小桃仁》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话,倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程,知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情,快来看看幼儿园小班《小桃仁》教案吧。

幼儿园小班教案《小桃仁》

  活动目标:
  1、倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。
  2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
  3、知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情。
  4、能分析故事情节,培养想象力。
  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:
  1、有一定的植物发芽的知识经验。
  2、故事磁带、挂图、幼儿用书

  活动流程:
  一、谜语导入:
  1、谜语引出,幼儿猜出谜底“桃子”。“小朋友,你们吃过桃子吗,桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?”引导幼儿讨论。听完了故事你就明白了。

  二、老师向幼儿讲述故事,帮助幼儿分析理解故事内容。
  1、教师用不同的语气,有表情的讲述故事。并提问:故事的名字叫什么?小桃仁最后变成了什么?
  2、结合图片帮助幼儿理解故事内容,引导幼儿体验春风、春雨、太阳光,老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。
  (1)观察小桃仁,让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情。“突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来,这亮光是谁?”“太阳光照在身上感觉怎么样?”“太阳光又是怎么说的?”(引导幼儿说出太阳光的话,体验太阳光暖洋洋的)“啊,外面多么美,小桃仁又使劲挺了挺身子,出来了,它只觉得眼睛前面一亮,它看到了什么?(引导幼儿用自己的语言描述优美的情景,体会小桃仁的快乐心情。)小桃仁终于见到妈妈(老桃树)了,它的心情怎么样?它会怎么说,妈妈对它说了什么?(体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。)
  (2)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?
  (3)它们是怎么帮助小桃仁的,小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要使劲挺直身子。
  通过故事,让幼儿知道:春天是播种的季节,是种植的季节,农民伯伯都是在这个季节进行播种,植物吸收了空气、阳光和水就会大胆的生长,使劲的生长,到了秋季就会收获很多。
  3、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的。“小桃仁是怎样变成小桃树的?小朋友们又是在谁的爱抚下长大的?(通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱,体会爱与被爱的美好。)
  4、幼儿再完整的欣赏故事。并且教师有表情的与幼儿互动的讲述故事,鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈、小桃仁说的话。

  三、引导幼儿分角色表演故事。

  活动延伸:
  组织幼儿绘画小桃仁的生长过程,也可制作成连环画。

小百科:桃仁为蔷薇科植物桃的干燥成熟种子。果实成熟后采收,除去果肉和核壳,取出种子,晒干。全国各地普遍栽培。具有活血祛瘀,润肠通便,止咳平喘的功效。用于经闭痛经,瘕瘕痞块,肺痈肠痈,跌扑损伤,肠燥便秘,咳嗽气喘。