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幼儿园大班教案《鼹鼠是个小画家》含反思

时间:2019-04-28字体大小:A-A+

大班教案《鼹鼠是个小画家》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿愿意大胆表达自己的想法和自己的创作,尝试用花纹和色彩搭配小动物,体验创作的乐趣,培养幼儿的技巧和艺术气质,快来看看幼儿园大班《鼹鼠是个小画家》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《鼹鼠是个小画家》含反思

  活动目标:
  1、尝试用花纹和色彩搭配小动物,体验创作的乐趣。
  2、愿意大胆表达自己的想法和自己的创作。
  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:
  《鼹鼠是个小画家》视频、水粉颜料、画笔、蜡笔、记号笔。

  活动过程:
  一、想一想
  让幼儿回忆动画片的片段。
  师:上次老师给你们看了一个小鼹鼠的故事小朋友们还记不记得啊?
  幼:记得。
  师:故事的名字叫什么还记得吗?
  幼:鼹鼠是个小画家
  师:哦。。。那我们小朋友想不想知道为什么大家说鼹鼠是个小画家呀?
  幼:想。
  师:那我们就继续看下面的故事,看看到底发生了什么事情了?

  二、看一看
  1、继续看动画片《鼹鼠是个小画家》。
  提问:(1)师:我请一个小朋友来告诉老师在这个森林里又发生什么事情了?(幼:小鼹鼠给森林里的小动物们身上画画。)
  (2)师:为了吓走可怕的大狐狸,鼹鼠给每个小动物身上都画上了不同的花纹,使得小动物变得既漂亮了又让大狐狸有些不认得了。小鼹鼠聪明哇?(幼:聪明)
  (3)师:小鼹鼠想了好多的花纹给每个小动物都画上了不同的花纹,你最喜欢哪个小动物身上的花纹?(幼儿自由发挥)
  2、再一起看一遍动画片《鼹鼠是个小画家》
  看到一个小动物老师就听下来分析小动物身上的花纹,并拿出一些典型的范例给小朋友参考。

  三、说一说
  整合:数数有几种颜色(数)。
  用好听的词形容小动物身上的花纹(语)。
  分析各种花纹的分布,用不同绘画的材料(颜料、蜡笔)。

  四、做一做
  1、师:用蜡笔画上自己喜欢的花纹,再用一种颜料涂上小动物身体的颜色。
  幼儿示范如何大胆画?(小面积的地方可以用蜡笔,大面积的地方可以用水粉颜料)
  2、幼儿画画前的提醒:每个小朋友可以选择一张自己喜欢的小动物,然后先是用多种颜色的蜡笔画花纹,开动自己的小脑筋看看你能不能想出很多不一样的花纹,让你的小动物变的更漂亮,然后再是用一种颜料颜色画小动物身体的颜色,但是画之前先要想好,我蜡笔要用什么颜色,颜料要用什么颜色,颜料和蜡笔的颜色不可以是一样的,不然就会看不见的。想好了画什么花纹之后就可以开始动笔了。颜料颜色涂的不均匀了可以将颜色深的部分往颜色淡的地方涂。
  3、先画好的小朋友可以互相轻轻地讨论自己是怎么画的。
  4、画好的作品贴在黑板上展示,请他们自己来说说看是怎么画这些好看的花纹的。

  活动延伸:
  看后续动画片
  师:鼹鼠和其他小动物后来还做了好多好多的事情呢,我们等到下一次再一起看,好不好啊?

  活动反思:
  在小细节上有些不仔细,一样在看视频的时候重点就是让小朋友观察小动物身上的花纹,从颜色、图形、布局上重点分析,其他的非重点就不需要详细做说明了,老师可以先做一个示范,分析分析一个小动物的颜色、图形、布局等,然后再让小朋友试着分析剩下的小动物,这样对于小朋友之后的绘画也是有帮助的,能让他们有更多的思路和构想。
  在范例上展示出的视频里面的小动物各有特色,但从小朋友的绘画成果来看,这些范例并没有起到很大的作用,其实可以举一两个例子,细细分析这花纹的特色在哪里,比如有一个鸭子的花纹,它身体的颜色是深蓝色,大圆圈的花纹是淡蓝色,里面的小圆圈是黄颜色,这时候可以教给小朋友同色系等相关知识,还有就是一个刺猬的,也能从渐变等方面分析分析。在范例出示的过程中,可以试着让幼儿说出自己喜欢这个小动物身上花纹的原因,但是重点就是要从它的花纹、颜色等重点分析,这也是需要平时的积累让小朋友了解更多绘画的基础上,让小朋友能说的方面就可以更多一点。

小百科:鼹鼠是一种哺乳动物。体矮胖,长10余厘米,毛黑褐色,嘴尖。前肢发达,脚掌向外翻,有利爪,适于掘土;后肢细小。眼小,隐藏在毛中。