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幼儿园中班教案《小香蕉》含反思

时间:2019-04-30字体大小:A-A+

中班教案《小香蕉》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能根据香蕉的外形特征,进行简单的想象和表述,学习有感情地朗诵儿歌,知道香蕉对身体有益,要多吃水果,快来看看幼儿园中班《小香蕉》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《小香蕉》含反思

  活动目标:
  1、学习有感情地朗诵儿歌。
  2、能根据香蕉的外形特征,进行简单的想象和表述。
  3、知道香蕉对身体有益,要多吃水果。
  4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
  5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  活动准备:
  1、香蕉实物,挂图。
  2、幼儿知识经验准备:对香蕉的外形、味道有初步的了解。

  活动过程:
  一、出示香蕉,激发兴趣
  (导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直观导入法)

  二、感知儿歌的内容
  1、观察香蕉的外形特征,进行大胆的想象和表述。
  (1)师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现 。(弯腰状)启发:这样看,像什么?
  (2)师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现。(躺状)这样看,又像什么?
  (3)师面带惊讶色,轻轻地把香蕉呈现。(垂状)启发:这样子看,又像什么?
  2、回忆经验,说说感受提问:香蕉的味道怎么样?吃到嘴里什么感觉?

  三、幼儿学习儿歌
  1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵,让幼儿初步理解儿歌的比喻手法,提问;儿歌里说了什么?(理解作品的语言美)注意引导幼儿发准"香蕉""船""海""鱼"等音。
  2、引导幼儿有感情地朗读儿歌(深入理解儿歌内容)启发:当你读到"真奇怪"时要用什么表情?语调是什么样?当你读到"真痛快"时要用什么表情?语调是什么样?(用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感)
  3、小结:香蕉不仅好吃,对人的身体健康也有益处。

  活动延伸:
  幼儿以"香蕉"为主题自由绘画《小香蕉》

  教学反思:
  本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》,香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了,我的引入是先出示实物香蕉,引导幼儿观察香蕉的基本特征。当我问到"香蕉像什么?"大部分幼儿都能够脱口而出说"像月亮和小鱼",还像小船,但由于幼儿刚入园不久,所以大部分幼儿还不会用完整句:"弯弯的香蕉像XX"来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得!接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后,我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌,而且幼儿的注重力都在老师表演上面,一双双眼睛很兴奋的看着,幼儿还会跟着学习,这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中,幼儿的学习积极性非常高,都有开口念儿歌,而且我运用了比赛念,这个比赛很有意义,可以调动孩子的积极性。
  本次活动我收获最深的是教师的教态非常重要,夸张的动作,丰富的表情,神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。因此,在以后的教学中,我将会运用更多的教学方法,这样才可以和幼儿一起快乐的学习!
  整个活动中,幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着,积极地交流着, "快乐教育"的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现,但是还存在一些不足,例如:在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求,如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌,这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。

小百科:香蕉喜湿热气候,在土层深、土质疏松、排水良好的地里生长旺盛。在类似牙买加南部的半干旱地区灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用种子栽培,人工香蕉可用吸根和假鳞茎分株栽培;第一次收获需10~15个月,之后几乎连续采收。