首页 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班科学教案

幼儿园大班教案《调皮的风》含反思

时间:2019-05-06字体大小:A-A+

大班教案《调皮的风》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿简单了解风与人们生活的关系,利用自己动手制作风车,感受风的变化,喜欢探索风的秘密,通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力,快来看看幼儿园大班《调皮的风》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《调皮的风》含反思

  活动目标:
  1、利用自己动手制作风车,感受风的变化,喜欢探索风的秘密。
  2、简单了解风与人们生活的关系。
  3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
  4、乐于探索、交流与分享。

  活动准备:
  1、风筝、塑料袋、幼儿自己制作风车的材料(彩纸、图钉、高粱杆、小剪刀)。
  2、关于风的图片(风的作用与危害)。
  3、幼儿用书大班上2第10页。

  活动过程:
  1、看一看,说一说 :
  谈话:今天 ,老师给小朋友们带来了一件礼物,看一看,你认识它吗?(展示风筝让幼儿看,并鼓励他们踊跃发言)老师带来这件礼物的同时还带来了一个问题:怎样让它飞上天?
  2、想一想,看一看:
  (1)一年四季的风有什么不同?(春天的风柔柔的、暖暖的,夏天的风热热的,秋天的风凉凉的,冬天的风冷冷的)
  (2)你知道人们利用风做了哪些事情?(鼓励幼儿想一想,大胆发言,老师可作适当提示)
  展示图片,让幼儿看一看,老师小结:人们利用风发电、风可以把我们的湿衣服吹干、庄稼可以借助风传播花粉、小朋友们利用风把风筝送让天、风还能吹响风铃……
  老师:风给人们的生活带来了很多方便,但有时却能造成很大危害。
  (3)看图片,让幼儿了解台风、飓风的危害:引发海啸、吹倒大树房屋、翻船等,它是一种自然灾害,但人类有信心有一天能征服它。
  3、试一试,做一做:
  风能帮助人们做很多事情,风就在我们身边,小朋友们想不想和它一起做游戏?
  指导幼儿用准备好的材料制作风车(提醒幼儿使用剪刀时要注意安全)
  4、玩一玩,找一找:
  让幼儿玩风车,感受风速、风向变化对风车的影响。
  (1)让幼儿站在原地,观察风车,说一说它的转动速度。
  (2)让幼儿试着慢慢走,观察风车的变化。
  (3)跑起来,让幼儿再观察风车的变化。(幼儿跑动时,提醒他们注意安全,不要让风车正对小朋友的脸)
  教师小结:风车转动的快慢和风速、风向有关,风速越大风车转动的越快、迎着风转动的快。
  5、听一听,学一学:
  秋风起来了,树叶在慢慢地落下来,有时它在院子里到处飞,是谁让它飞起来的?(风)小朋友们观察一下,除了树叶会被风吹起来,还有什么东西会让风吹起来?(塑料袋、纸)
  如果让这些垃圾消失我们周围的环境就会变得更美!(培养幼儿不随地扔垃圾、见到纸屑捡起的好习惯)
  6、课堂延伸:
  小朋友们制作一个风铃,试一试,挂到房间的哪一个位置,发出的声音最响亮。活动设计抓住幼儿的好奇心,利用已有的生活经验,让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在学中玩、玩中学的教育理念,使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。从说一说,在知道风筝上天需要风的基础上,了解风帮助人们做好多事情,也知道过大的风带来的危害,不过随后给幼儿提示不要对风产生恐惧,风还是我们的朋友。指导幼儿做一做,玩一玩,让他们去感受风的“趣”。同时也让他们在尝试中探索风的秘密。

  活动反思:
  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿 较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。幼儿始终是主体,他们通过观察、动手、探究,梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。当然,在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

小百科:风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后,低温的冷空气横向流入,上升的空气因逐渐冷却变重而降落,由于地表温度较高又会加热空气使之上升,这种空气的流动就产生了风。