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幼儿园中班教案《学习反义词》含反思

时间:2019-05-18字体大小:A-A+

中班教案《学习反义词》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿发展观察力,想像力、口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性,使幼儿初步理解反义词的含义,让幼儿初步练习使用反义词和相对的话,快来看看幼儿园中班《学习反义词》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《学习反义词》含反思

  活动目标
  1、使幼儿初步理解反义词的含义。
  2、发展幼儿的观察力,想像力、口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性
  3、让幼儿初步练习使用反义词和相对的话。
  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  重点难点
  理解生活中的反义词的意义。

  活动准备
  一封信、一袋沙子、一袋棉花,一长一段两支铅笔,一粗一细两根积木,一新一旧一大一小两本书。

  活动过程
  (一)引起幼儿尝试的兴趣
  我告诉你们一个消息,昨天晚上有一个人悄悄的来到我们中四班,给我们留下了很多礼物,电脑里杯子里到处都是,礼物里还藏了许多小秘密,看!这就有一个大礼包呢。
  教师掀开单子,露出纸箱:“下面我们来看看这里有什么”。教师打开纸箱,拿出一封信读给大家听听。
  亲爱的中四班小朋友:你们好!我是反话国的小朋友,我们国家专门说相反的话,做相反的动作,非常有趣。我们国王让我给你们送很多礼物,我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎,还要仔细观察观察,你们就会发现很多的小秘密,如果谁能找到小秘密,礼物箱中有精美礼品相送,好吗?

  (二)幼儿第一次尝试,利用实物,通过各种器官,让幼儿在尝试中理解什么是反义词
  1,(出示一长一段铅笔)问:小朋友,这是什么?它们一样吗?(不一样,一长大,一个短)对,一个大,一个小。大和小是一对反义词。依次先后出示沙子棉花、粗细积木、大小书籍。请幼儿拎棉花和沙子的重量,引导幼儿观察。
  2请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道,捏木头和海绵的硬度,试着说出快和慢,甜和苦,软和硬,轻和重四对反义词。
  小结:我们刚才知道了软硬、苦甜、快慢、大小、新旧、长短等反义词,下面我请你们看几幅图。看在图中能不能找到反义词。

  (三)幼儿观察利用图片引导幼儿观察尝试说出相反的语
  1图片上有什么?
  2它们一样吗?
  幼儿观察尝试,并说出相反的词。(哭——笑、胖——瘦、罴——白、多——少、睁眼——闭眼)

  (四)游戏,巩固掌握反义词,加深尝试印象
  介绍游戏的玩法,教师说出一个词,请小朋友做出相应的动作,教师示范大和小动作,先个别幼儿创编动作,在全体幼儿创编动作。哭——笑、胖——瘦、睁眼——闭眼、大——小、高——矮、上——下、快——慢、向前走——向后退。

  (五)启发幼儿说出一些新的反义词,或相对的动作。
  教师启发幼儿说出新的反义词,请幼儿试着说出来。
  “刚才你们说得都很好。那么,请你们想想在家里、在幼儿园或马路上还有哪些反义词或相对的动作,看谁找的多”。

  (六)游戏“相反游戏”
  教师讲解游戏规则:教师说一词请幼儿马上说出相反的词并作出相反的动作。游戏由慢到快。

  教学反思
  幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园教育活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目标,尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起,并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候,我采取请小朋友用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿积极性,最大限度地发挥幼儿身心潜能,同时,发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练。

小百科:反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。