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幼儿园小班教案《合作力量大》含反思

时间:2019-05-21字体大小:A-A+

小班教案《合作力量大》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在游戏活动中体验合作能够省时省力,通过欣赏故事,知道合作力量大的道理,乐意在日常活动中与同伴合作,具有初步的合作意识,快来看看幼儿园小班《合作力量大》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《合作力量大》含反思

  活动目标:
  1.通过欣赏故事,知道合作力量大的道理。
  2.在游戏活动中体验合作能够省时省力。
  3.乐意在日常活动中与同伴合作,具有初步的合作意识。
  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
  5.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:
  1.故事图片或录音故事《拔萝卜》。
  2.大积木装饰城若干萝卜。
  3.幼儿用书:合作力量大。

  活动过程:
  (一)倾听故事,了解什么事合作。
  1.教师:你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗?
  让我们再来听一听,有谁在拔萝卜?他们是怎样拔萝卜的?
  2.幼儿倾听故事后,教师提问。
  教师:谁要拔萝卜?他拔出来了吗?后来他想了什么好办法?
  3.教师小结:萝卜太大了,老爷爷一个人拔不出来,老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了,这是为什么呢?。(幼儿讨论)教师:别看小老鼠个头小,但是之前他们都拔不动,还真少不了小老鼠呢,小老鼠一来萝卜就拔出来了,看来呀合作的力量真是大!

  (二)创设情境,幼儿尝试合作搬运萝卜,体验合作的好处。
  1.教师:瞧,那儿有许多大萝卜,谁愿意帮老爷爷搬回家?
  2.先请一个幼儿去搬所有的萝卜。当幼儿一次搬不了时,再请四名幼儿一起去搬运,让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好,从而深入理解合作搬省时省力。

  (三)迁移经验,进一步加强合作意识。
  1.引导幼儿观察教室里的桌子,并回答问题:要将桌子搬到原来的位置,他一个人搬不动,怎么办?
  请同伴帮忙一起搬,体验合作的力量大。
  出示图片小玲不小心将图书架碰到,图书撒了一地。教师提问怎么办?
  教师总结:小朋友真会动脑筋,用合作的方法帮小玲解决了问题。
  2.在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮忙完成的呢?(幼儿讨论)教师小结:小朋友说的可真好,希望你们自己遇到问题时,也会请别人帮忙或主动帮助别人,记住合作力量大。

  活动延伸:
  在日常生活中,鼓励幼儿之间的合作行为,有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。做游戏,并学习一些相关词语。

  活动反思
  《合作力量大》是南师大版的小班社会领域内容,小班幼儿经过一学期的集体生活,已有分享意识。《纲要》中指出:“儿童的自主活动不是单独的个体活动,而是以同伴、教师及其他人共同生活为背景的”而合作又上幼儿来发展适应社会的不可缺的重要素质,所以这一活动重点培养幼儿初步的合作意识,并通过自身的游戏体验来感知合作力量大的道理。
  在环节设置上,遵循小班幼儿的心理特点,运用故事导入——理解合作——游戏体验——经验提升的渐入来培养和激发幼儿对合作的理解。以故事导入,幼儿在有趣易懂的故事中,感知合作力量大的道理,形象的角色,重复和语言对白,适宜小班幼儿的直观感知的特点。运用游戏“搬萝卜”让幼儿在实际操作中感知合作的意义。正如华盛顿少儿博物馆上的一句名言:“告诉我的,我会忘记,做给我看的,我会记住,让我参与的,我会理解”。幼儿经验的获得要将之运用。《纲要》中也指出,注重幼儿在生活中的学习,老师运用多种情境的呈现,让幼儿去判断和探索在实际生活中出现类似的情景,该如何做出相应的反应,从而发展幼儿在生活中运用合作能力,理解帮助别人或别人帮助自己都是一件很快乐的事情,更好地培养幼儿良好的人际交往能力,融入他人,融入社会。

小百科:合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动、方式。