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幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思

时间:2019-05-27字体大小:A-A+

中班教案《老师老师我爱你》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌,体验热爱教师的情感,能表现出歌曲活泼,轻快的情绪,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来,快来看看幼儿园中班《老师老师我爱你》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思

  活动目标
  1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌,体验热爱教师的情感,能表现出歌曲活泼,轻快的情绪。
  2、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  歌曲:《老师老师我爱你》
  1= D 3/4
  3455|66 5 -|12 3 3|54 3 -|
  春雨春雨 我爱 你, 你的 歌 儿 甜蜜 蜜,
  老师老师 我爱 你, 你的 话 儿 甜蜜 蜜,
  32 1 6|12 3 5|66 5 3|22 1 -||
  唱得 花 儿 齐开 放, 我们 祖 国 更美 丽。
  教育 我 们 快快 长, 长大 为 国 出大 力。
  2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。

  活动准备
  1、准备绘图纸、图片。
  2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

  活动过程
  一、引出课题
  通过谈话9月10日教师节引出课题《老师,老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师,老师爱小朋友,小朋友也很喜欢老师)。

  二、教师式范
  运用清唱的形式范唱歌曲,让幼儿初步理解歌词,感染愉快情绪,引起幼儿的学习兴趣。

  三、记忆歌词网
  通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲,记忆歌词。
  1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么,春雨代表什么——(老师),花儿——小朋友……
  2、幼儿跟教师一同歌词朗诵,并跟唱副歌部分。
  3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。
  4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

  四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。
  1、幼儿用三拍子的节奏形式表现,抒发歌曲的情感。
  2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。

  五、师幼共同表演唱
  教师与幼儿共同表演唱,感受歌曲活泼轻快的情绪。

  活动反思:
  此次教师节主题活动,促使孩子在丰富多彩的活动中,提高了各方面的能力,在孩子逐渐建立自我的过程中,发展自尊和自信,尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师,她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿,而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作,而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中,培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心,还应当善于与孩子沟通,才能受到幼儿的尊敬。 其实,一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起,做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!

小百科:老师是指传授学生知识的人,也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。