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幼儿园大班教案《大灰狼捉小白兔》含反思

时间:2019-05-30字体大小:A-A+

大班教案《大灰狼捉小白兔》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿促进与同伴间相互感情,促进教师与孩子间的感情,使孩子在游戏中享受快乐,增强孩子的自信心,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园大班《大灰狼捉小白兔》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《大灰狼捉小白兔》含反思

  活动目标
  使孩子在游戏中享受快乐,增强孩子的自信心。
  促进孩子间相互感情,促进教师与孩子间的感情。
  提高动作的协调性与灵敏性。
  喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  教学重点、难点
  教学重点:让全部孩子都快乐参与活动,锻炼 身体
  教学难点:防止孩子们在活动碰伤和摔伤。

  活动准备
  教师准备一个大灰狼的头饰。

  活动过程
  1带领幼儿排队进入操场,进行准备活动。列队做动物模仿操。活动头部,身体各关节。
  2 告诉幼儿活动规则:老师今天当大灰狼(把头饰戴在头上),我来抓小白兔(学狼叫),你们就是小白兔,(孩子们很兴奋马上有些开始躲藏),狼来抓小白兔,小白兔就要跑,不能到处乱跑,你们看到操场上的线和小裂缝(学校操场简陋有许多裂缝),所有的线和裂缝都是小白兔跑的路,没有线和裂缝的地就是小河,小白兔会被水冲走。小白兔如果被大灰狼抓住,就到操场边休息,可以被其他小白兔救走,小白兔只需另一只小兔同他拍三下手(这样做)就可以被救走。
  3教师走到操场边,说“大灰狼要来了,小白兔们散开”孩子们会很兴奋跑开离老师远远的。大灰狼开始抓小白兔了,教师在抓小白兔时,只是看哪里小朋友们站着没有动,去轻轻的撵一下,“嗷,那儿有小白兔不动,我来啦”,小朋友跑动起来,又去轻轻撵一下另外没有动的小朋友,做到让每一个小朋友都活动,并不真抓小白兔,只是把手举起来,“我要抓到你啦”孩子跑动起来,就寻找另外没有动的小孩子。抓住其中一两个在教师面前的孩子,让他们站在操场边,让其他小白兔救走(相互拍三下手)。活动过程中,孩子们发现大灰狼并不可怕,会开始跟在大灰狼身后,来摸大灰狼,来逗大灰狼。
  4看到大家都活动得差不多,身体很暖和了,可让大家休息。然后再继续。如果略有出汗,可排队回教室休息和喝水。在教室教师做为参与者应和幼儿随意谈话,幼儿一般都很兴奋,非常愿意讲话,让他们相互之间随便讲话,不要加以干涉。

  教学反思
  这是我在冬天常用到的活动课。虽然简单,但孩子非常喜欢这个活动,曾经有家长来问我怎样玩的“大灰狼抓小白兔”,孩子回到家中要求家长同他们玩,玩了,说一点不好,张老师的大灰狼特别好玩。在这个活动,教师同他们是一样的游戏者,同他们一起欢笑,一起玩耍,他们不怕大灰狼,反而来逗大灰狼,拉大灰狼,让孩子真正做到了活动了身体,在活动中获得了快乐,自信。活动完后,可以拉住性格内向,不爱讲话的小朋友的手,问他(或她):“手热了没有,脚还冷不冷”,他们都会很高兴的回答“热和了”,问他们:“好不好玩?”她们也会很高兴的回答:“好玩”。我会告诉他们:“好,下次上活动课我们又来”。通过活动让孩子感受到快乐,他们体验到相互帮助的重要。这是节比较受孩子们欢迎的活动课。
  但活动中,也还有需要注意的地方。有许多小白兔跟在大灰狼身后,摸大灰狼,逗大灰狼时,教师转身要注意动作要慢,不能太快,不然小朋友躲开时,人多会相互碰到,摔倒。也要注意掌握小朋友的奔跑速度,让他们并不担心被抓住,只让他们小跑就行了,不许使尽的奔跑。让他们跑线和裂缝也是为了限制小朋友快速奔跑。我感受是让孩子们快乐的来到学校,快快乐乐的生活学习,游戏在幼儿园教学中不但是必不可少的课,而且是非常重要的课,它能让孩子们健康快乐的成长。

小百科:灰狼共有46个亚种,体型中等、匀称,四肢修长,趾行性,利于快速奔跑。头腭尖形,颜面部长,鼻端突出,耳尖且直立,嗅觉灵敏,听觉发达。