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幼儿园大班教案《小牛也疯狂》

时间:2019-06-01字体大小:A-A+

大班教案《小牛也疯狂》适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能根据音乐的变化作出相应的舞蹈动作,体验自由造型的快乐,掌握舞蹈的基本动作,并初步学会跳集体舞《小牛也疯狂》,尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思,快来看看幼儿园大班《小牛也疯狂》教案吧。

幼儿园大班教案《小牛也疯狂》

活动目标:
1、掌握舞蹈的基本动作,并初步学会跳集体舞《小牛也疯狂》。
2、能根据音乐的变化作出相应的舞蹈动作,体验自由造型的快乐。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重难点:
学会跳集体舞。

活动准备:
1、幼儿把花环戴在右手腕上。
2、音乐磁带。

活动过程:
一、以猜谜导入,激发幼儿的兴趣。
师:今天王老师给小朋友们猜个谜语,你们猜猜是哪只动物:头插两把弯弯刀,身穿一件黄皮袄,拉车耕地有功劳,听一听哞哞叫。(牛)
幼儿回答。
师:我们一起来学一学小牛的叫声:哞哞。
我请小朋友不用你的小嘴巴,只用你的身体动作来学一学小牛是什么样子的?
幼儿学一学。

二、学习集体舞的基本动作。
1、师:我们小朋友的小牛真可爱,请你们来看看老师的小牛是什么样子的。变变变,看看我这只小牛还带上了一条金光闪闪的花环,小牛高兴的摇摇脑袋。请小朋友和我一起举起带花环的这只手来摇一摇。小牛实在太高兴了,两只牛角一起摇了起来。
幼儿随着教师一起做。
2、师:刚才我们做了哪些动作?
我们一起跟着音乐做一遍。
放音乐,教师带领幼儿跟着音乐做集体舞的基本动作。
3、学习交朋友的动作。
师:小牛玩的真开心,但它说它想和好朋友一起玩。我们让小牛来交朋友,好不好?请小朋友看看老师是怎么和小朋友交朋友的。
放音乐,教师与其中一个小朋友进行示范。
师:刚刚老师是怎么和小牛交朋友的?
请小朋友起立,两两面对面。请你和你的好朋友抱一抱,我们一起跟着音乐来和小牛交朋友

三、理解游戏规则。
师:小牛交了朋友真开心,它们准备赛跑呢。不过在赛跑之前想为自己加油,我想问问小朋友们,你们在平日的生活中,都是做哪些动作为自己加油的?(幼儿学一学)为自己加油后,小牛充满了力气,准备赛跑了,请小朋友站在自己的位置,开始原地赛跑。
师:停!小牛在赛跑时,被我失了魔法,突然冻住了。小朋友们你们觉得小牛突然冻住,会是一个什么样的姿势呢?当我说“变“时,小牛马上换一个姿势继续被冻住,你觉得小牛还会摆成什么姿势呢?请小朋友坐在小椅子上,我们来听一听音乐是在什么地方把小牛冻住的。

四、进行音乐游戏。
师:请小朋友们仔细听音乐,我们一起跟着音乐玩一遍。请小朋友们起来,两两面对面找好你的朋友。(放音乐)
师:在游戏最后的时候我们小牛在干什么?(教师做一个放松的动作)你们觉得小牛还能怎么样放松?
师:我们再来玩一遍!这次老师不带领小朋友做加油和放松的动作了,请小朋友按照你自己的动作让小牛来加油、放松。

五、结束
师:今天我们的小牛都玩了什么?(交朋友、加油、赛跑、变成冰小牛、放松)王老师觉得我们小朋友的小牛实在太疯狂了,现在让我们休息一会儿吧!

小百科:牛科动物的共同特点是体质强壮;有适合长跑的腿;脚上有4趾,但侧趾比鹿类更加退化,适于奔跑;门牙和犬齿都已经退化,但还保留着下门牙,而且下犬齿也门齿化了,三对门齿向前倾斜呈铲子状,由于以比较坚硬的植物为食,前臼齿和臼齿为高冠,珐琅质有褶皱,齿冠磨蚀后表面形成复杂的齿纹,适于吃草。