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幼儿园中班教案《找关系》含反思

时间:2019-06-06字体大小:A-A+

中班教案《找关系》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验游戏的愉悦感,发展幼儿的口语表达能力,让幼儿通过仔细观察和比较,引导幼儿的逆向思维,能发现物体和图片中存在的相反关系,理解相反的含义,能够尽可能多的找出生活中常见的相反关系,快来看看幼儿园中班《找关系》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《找关系》含反思

  活动目标
  1.让幼儿通过仔细观察和比较,引导幼儿的逆向思维,能发现物体和图片中存在的相反关系,理解相反的含义。
  2.体验游戏的愉悦感,发展幼儿的口语表达能力。
  3.能够尽可能多的找出生活中常见的相反关系。
  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  重点难点
  1. 引导和理解实物之间的相反关系。
  2.学习从相反方向进行思考,发展逆向思维。

  活动准备
  1.箱子,绳子(长.短),书本(厚.薄),纯净水瓶(冷.热),石头和泡沫(重轻),积木和胶泥(软硬),杯子(大,小)。
  2.幼儿操作材料:关系卡片24张。

  活动过程
  一.通过实物引导幼儿理解相反的含义。
  1.出示神奇的箱子引起幼儿兴趣。
  2.通过箱子中的实物,让幼儿通过看.摸.掂等比较方式自主探索,自主发现藏在其中的相反面,并积极用语言表述。“这本书是厚的,这本书是薄的;积木是硬的,胶泥是软的;这瓶水是热的,这瓶水是冷的……”。教师小结:像这样厚和薄.硬和软.冷和热意思相反着的就叫做相反关系。

  二.游戏“找朋友”
  1.给每位幼儿发一张具有相反关系操作卡片,找出与自己手中所拿的图片的相反的幼儿成为好朋友,并大胆积极的运用语言表达出来。如:“我图片里的篮子是满的,我图片里的篮子是空的,我们是相反的朋友。”“我图片里的人是胖的,我图片里的人是瘦的,我们是相反的朋友”……  2.幼儿探索。从一组图片中找出多种相反的关系(如有一组图片:有一张凳子是高的,但它也是一张大的凳子;有一张凳子是矮的,但它也是一张小的凳子。一组图片既存在着高和矮的相反关系,也存在着大和小的相反关系 ),教师巡回指导。
  3.说相反:“请小朋友想一想,在我们周围,我们的生活中还有哪些事物是相反的?”
  4.师幼互动“说相反”,体验语言交流的乐趣。
  例如:教师说“多”,幼儿马上说“少”;教师说“远”,幼儿马上说“近”(可以配合表情和肢体动作)。

  三.活动结束
  孩子们听音乐《小兔走路》变换方式出活动室。(如:脚步的轻重,快慢)。

  教学反思
  根据孩子的思维特点,我拿孩子身边熟悉的实物做例子。孩子们通过观察和比较明白了这些物体存在的相反的关系,并理解这种相反关系就是反义词。在正个活动中,我自己感觉整个游戏环节衔接还是挺好的, 幼儿的学习积极性也高,课堂活跃,能较好的实现了教学目标。因为这堂课是家长汇报课,在课堂纪律方面,个别自控能力较差的幼儿在课程中的定性不够,喜欢东张西望寻找家长。但总的来说还是挺好的。

小百科:关系是指人与人之间,人与事物之间,事物与事物之间的相互联系。